一、2周岁宝宝处于语言爆发期，适合宝宝的绘本有哪些？
前方高能预警：这是一篇超超长文，慎入 ！这个问题必须来回答一下，我是一位全职妈妈，从女儿出生就自己带娃，除了照顾女儿的吃喝拉撒睡外，就是陪玩、陪读绘本。
女儿两岁+，26个月，到现在陪读绘本200+，中英文绘本对半分的样子。趁着娃睡觉的时间，熬了三个星期的夜，整理了一下过去两年女儿最喜欢的中、英文绘本。
这两百本绘本有的一读再读，每天都要拿出来读好多遍，有的读过两次就束之高阁，有的干脆女儿看都不看。
在这里想说说女儿一看再看的那些绘本，或者说在过去两年的时间出镜率高的那些绘本。
(排名不分前后噢，每个宝宝喜好不同，根据爸爸妈妈喜好自行选择啦 ）
首先说说女儿喜欢的中文绘本吧～～
一、中文绘本
1.《小鸡球球触感玩具书》（5册）
这套书一共五本，包括《猜猜这是谁？》、《翻一翻，哇！》、《叽叽叽，你好！》、《摸一摸软绵绵》和《谁的屁股毛茸茸》。
这套书是女儿出生后朋友送的，因为她女儿特别喜欢，就送了我女儿一套。
果然，我女儿也特别喜欢，从两三个月大的时候就开始接触这几本书了，有两本已经显得很旧了，边角残缺不全，因为女儿长牙期间一不留神就在啃书。
在阅读的过程中，慢慢发现了女儿为什么喜欢这套书了。
首先应该是画风可爱，色彩艳丽，容易吸引小朋友，再就是重复的句型满足小宝宝在接触新事物时，总是希望有机会不断重复的习惯，因为重复让他们感到心安。
除此之外，这套书不仅可以阅读，而且可以边读边做游戏，藏猫猫、猜猜看、翻一翻、找一找，找到藏在玫瑰花后面的小蚂蚁，躲在毯子后面睡觉的小鸡球球。
不仅如此，书中还暗藏很多机关呢。
毛茸茸的小羊后背，软软的小猫爪子，色彩艳丽的鹦鹉羽毛，滑滑的小熊鼻头，皱巴巴的大象鼻子，不同形状的洞洞，还有模仿小鸡球球“叽叽叽”叫声的按压发声器，可以边按压边模仿小鸡叫声。
这套书中的每一本都被女儿翻来覆去地读，确切的说是被我翻来覆去地读，女儿负责听、看，还有动手翻书，触摸各种机关
其中《翻一翻，哇！》，《猜猜这是谁》可是女儿的最爱。因为《猜猜这是谁》有两页是这么写的：“红球球、蓝球球、粉球球，猜猜这是谁？小白熊们在画画！猜呀猜真好玩……”
现在女儿每次只要看到不同的颜色，就要把“红球球、蓝球球、粉球球”说一遍，现在还自己在后面又加了个绿球球。
看到红色她会说“这是红球球”，看到绿色就说“绿球球”，现在她都能区分大多数颜色了呢。
这就是书的魔力，让我们都不知道孩子从中学到了什么。
翻一翻看谁藏了起来，摸一摸，软软的，滑滑的，硬硬的，按一按，模仿小鸡叫声叽叽叽……多方位刺激孩子的触感、听觉、视觉等，充分体验早期阅读的乐趣。
为女儿买了200多本书，她喜欢的绘本那么多，而这一套每次都让我忍不住第一个列上来
2.《小熊宝宝绘本》（15册）
这套绘本是在女儿六个月左右的时候引入的，包括《尿床了》、《谁哭了》、《洗澡》、《睡觉》、《拉㞎㞎》、《我会穿短裤了》、《刷牙》、《收起来》、《你好》、《好朋友》、《过生日》、《大声回答“唉”》、《排好队一个接一个》、《过生日》、《散步》十五册。
女儿竟然喜欢里面的每一本书，每一本都被翻来覆去地读，其中《收起来》、《洗澡》、《刷牙》，《尿床了》、《拉㞎㞎》、《排好队一个接一个》和《谁哭了》，每一本都从头到尾读了上百遍了
读《洗澡》的时候，读到“脑袋瓜泡泡泡泡”，女儿也会摸摸自己脑袋，读到“小肚子泡泡泡泡”的时候，她就会摸摸自己小肚子，配合得很好呢。
每天晚上睡觉前我和女儿一起收拾绘本、玩具的时候，都要喊着《收起来》中的口号“收起来，收起来，嗨呦呦，玩完了就要收起来……”
每次刷牙的时候，也要喊着《刷牙》中的口号“刷牙刷牙，跟妈妈说好的，吃完东西要刷牙，上面的牙，下面的牙，前面的牙，里面的牙，刷刷刷……”
读《拉㞎㞎》，每次女儿要拉粑粑的时候，都要边喊着“拉粑粑，拉粑粑，去厕所拉粑粑”，边拽着我飞奔向洗手间。
不过现在换成了“拉粑粑，拉粑粑，马桶马桶”，或者“尿尿，尿尿，马桶马桶”
受绘本的影响，加上日日示范，都没有进行如厕训练，现在女儿除了睡觉时间外，都会自己主动要去马桶尿尿、拉粑粑了呢，并且已经都持续了一个多月。
这就是绘本的魔力，让小朋友自然而然地养成良好的生活习惯，例如洗澡，睡觉，刷牙，上厕所、收拾东西，排队，散步，交朋友，打招呼等等。
我相信一本书对孩子的影响，有的时候远远大于唠唠叨叨，千叮咛万嘱咐，更何况女儿喜欢，作为妈妈的我只管读着就是了。
3.《小鸡球球成长绘本系列》（6册）
这套绘本是在女儿快一岁的时候引进的，因为女儿喜欢小鸡球球那套触感玩具书，趁着当当网上做活动的时候，又入手了这套成长系列。
绘本共六册，包括：《好朋友》、《谢谢啦!》《妈妈在哪儿?》、《晚安，小鸡球球》、《小鸡球球，藏猫猫！》和《小鸡球球帮妈妈做事》
开始阅读的时候，女儿钟爱的是《小鸡球球，藏猫猫》、《妈妈在哪儿？》和《好朋友》，每次拿出来后都要连续读五、六遍，或者十几遍，足以说明这套书有多吸引小朋友了。
读《妈妈在哪儿？》的时候，女儿也会跟着小鸡球球一起找妈妈，喊着妈妈、妈妈。
读《好朋友》的时候，因为有一句“这边，这边，走这边……”，她会做出指路的手势，摇摆着小手。
读《小鸡球球，藏猫猫》的时候，当小动物出现的时候，她会特别兴奋地学着小动物叫，有一段时间，天天模仿小牛打喷嚏，不停地说着“阿嚏”。
现在女儿最喜欢的是《晚安，小鸡球球》，因为女儿太喜欢这本书中的那个大月亮了，温馨感十足的一个大月亮。
读到月亮被乌云遮挡住的时候，女儿配合着说着“月亮没有了，黑”，有时还指指外面，说“外面黑，没有月亮”。
读到月亮出来的时候，她会开心地说着“月亮，出来！亮！”
而且这套绘本不仅画面温馨甜蜜，书中还有很多小机关，上下翻页，左右拉页，这样就可以让小朋友自己动手，感受极强的参与感。
还有随处可见的藏猫猫游戏设计，在阅读过程中惊喜多多，极大的引发小宝宝的阅读兴趣。
4.《可爱的鼠小弟》第1辑（6册）
这套书是一位好友推荐的，她儿子小的时候特别喜欢这套书，甚至现在七、八岁了还会自己翻出来看。
一本好书对于我的诱惑，跟美食一样，都会那么地迫不及待，所以我赶紧也买了一套。
刚收到这套书的时候，我心里犯嘀咕：
这么素净的一本书，除了那件红色的小背心外，还有一本书中红红的苹果外，基本以黑白色为主，留白的地方还特别的多，女儿能喜欢吗？就像我当时怀疑女儿会喜欢《蹦》那本书一样。
可是女儿出乎意料地喜欢这套书，而且还是特别喜欢，而且是六册书都喜欢，每一本都让读了一遍一遍又一遍，差不多百遍有余。真是小孩子的心思你别猜，猜来猜去也猜不明白
这是一套以背心为主题的绘本，好吧，大多数都是围绕一个小背心展开的，很好奇为什么女儿会如此喜欢。
我想有可能是每页栩栩如生的动物，或者是留白处理让人充满着想象力，又或者说我读的太好了，哈哈！
言归正传，说说这套书吧！
这套书包括1、2辑，我入手的是第1辑共六册，很多地方是只有绘图没有文字的那种，肿么办？靠想象力补充完整。
比如说《鼠小弟和鼠小妹》这本书，鼠小弟看见鼠小妹在织一件小背心后就开始浮想联翩，绘本中出现了很多没有完整文字描述的图片，这也是这套书一贯采用的以图叙事方式。
接下来会发生什么呢？就需要我们跟随着鼠小弟的幻想一起畅游在想象的世界，补充进去相应的文字描述喽。
再比如说《想吃苹果的鼠小弟》，“来了一只小鸟拿了一个苹果，要是我也有翅膀……来了一头大象拿了一个苹果，要是我也有长长的鼻子……”省略的文字配合着鼠小弟做出的夸张动作图片一起补充完整喽。
白天读完了几本《可爱的鼠小弟》还不罢休，女儿直接把《鼠小弟的又一件小背心》和《又来了！鼠小弟的小背心》抱到了床上，都成了最近的睡前读本，睡觉前非要读三、四遍才睡觉。
有一次趁我去洗漱的时候，女儿自己翻看《又来了！鼠小弟的小背心》，她竟然自己念念有词地在读，一边翻着书，一边说着“不行不行，不好看不好看……”，不知道的还以为她能认识字呢
啊哈！这真得是一套非常有趣绘本，以简单重复的语言描绘了一个精彩的世界，以简洁明了的图画激发着孩子无限的想象力，跟着一只可爱的小老鼠一起走进时而好玩，时而充满幻想的世界，体验着阅读带来的美妙。
5.《噼里啪啦立体玩具书》（6册）
这是一套立体书，拉一拉，海龟会慢慢爬，蝴蝶会啪嗒啪嗒扇翅膀，翻一翻，鲸鱼鼻孔里会喷海水，牵牛花会开花，找一找还能发现蝉藏在什么地方……
在游戏中阅读，神奇的弹出，惊喜不断，宝宝 自己上手操作，训练动手能力的同时，还满足了好奇心，但是书本的结局是惨不忍睹了，因为很容易就被撕扯坏了。
蚂蚁不能排排走了，郁金香不见了，栗子不能弹出壳了，熊猫不能滚皮球了，猴子不能“啊呜”吃香蕉了……
这也是正常情况，这种立体书在宝宝阅读过程中，想保存完整，几乎是不可能的。
所以在第一套撕扯坏得七七八八后，又给女儿买了一套。只要物尽其用，书尽其读就可以了。
蝉飞走了，女儿会去寻找树叶下藏着的蝉，会自己动手拉一拉让猴子吃香蕉，说着“啊呜”。
翻到“咔嚓咔嚓，快看我的大剪刀”的螃蟹，女儿会伸出小手让螃蟹夹住她，翻到海底世界，女儿会趴在书缝中看游来游去捉迷藏的小鱼……
因为女儿喜欢螃蟹，家里又多了几个螃蟹伙伴，水龙头延长期，洗澡戏水玩具都是螃蟹造型，深受女儿喜爱。
这真得是一套非常适合婴幼儿的立体绘本玩具书，各种动物的立体动态造型、鲜艳的色彩、可爱的画风、简单的文字、富有创意的机关 让宝宝爱上阅读。
而且也适合外出旅游时携带，在背包里放上两本，坐火车，坐飞机的路上，女儿就会翻看得不亦乐乎，每本都会翻来覆去地翻看着……
第一套《噼里啪啦立体玩具书》是在女儿六个月左右引进的，撕扯得惨不忍睹，可是还是很喜欢拿出来看。
在一岁多的时候，又买了一套，两套有重合的几册，现在女儿两岁多了，第二套也坏了不少，后来又入手了第三套，捂脸
6.《记忆的瓶子》
这本书是在女儿一岁左右入手的，也是一个偶然的机会知道了这本绘本，然后了解了里面的内容，很是喜欢，本来打算买来自己收藏。
谁知道女儿会如此喜欢呢，然后这本书就变成了女儿的阅读绘本，刚开始的时候，几乎是天天读，一读就不让停下来，现在是时不时地拿出来让读。
到现在都没有弄明白，女儿到底喜欢这本书哪一点呢，这么多文字内容竟然能让她听得如此津津有味。后来我慢慢的发现，这本书能够吸引小宝宝的地方太多了。
首先那满架子的形形色色瓶子就会吸引住小宝宝的眼球，有高高的，有圆圆的，有形状弯弯曲曲的，有红色的，有蓝色的……
然后还有贴在窗户玻璃往外看的画面，还有停靠在海边的一艘船，船身上的圆球，漫步在海边沙滩上的孩子等等画面，都吸引了女儿的注意力。
因为她也喜欢站在窗台上趴在玻璃上往外看风景，她喜欢各种球形物体，包括瓶子上的一个个球形凸起，她惦记着在大海踩海水……
而且书中充满童话般绚丽的色彩，充满着吸引力，引导孩子进入自由想象的无限空间。
而我呢，喜欢着这个故事。
戴尔先生每天从小木屋里进进出出，小木屋装了满满一屋的瓶子，形状千奇百怪，颜色五彩斑斓，每一个瓶子里面都装着戴尔先生的过去。
童年的快乐，成功的喜悦，家庭的幸福……一幕一幕都记录在这些形状各异的瓶子之中，成为戴尔先生宝贵的财富。
每一个瓶子都装着戴尔先生最特别的记忆，这样当他老了，老得什么都不记得的时候，只要打开瓶子，就能想起一切。
读过这本书后，我把所有平台上的名字都统一更改成了记忆的瓶子Pinky，是希望像书中的戴尔先生那样：
把每一篇文章当成自己的瓶子，每个瓶子里装载着一个个最特别的记忆，也会成为自己的宝贵财富。
7.《月亮的味道》
女儿特别喜欢月亮题材的绘本，《小鸡球球成长绘本系列》中的《晚安，小鸡球球》和《Goodnight Moon》可是她的最爱。
所以专门去搜索月亮绘本，然后就找到了这本《月亮的味道》，封面上那个大大的、有点害羞的月亮立马吸引了我的眼球。
这本书的内容更是有意思极了，月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的呢？动物们望着月亮，总是这么想，小动物都想尝一口月亮。
可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
一只小海龟就爬到了高高的山上，叫来了一个又一个小动物，大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子和小老鼠被依次召唤而来。
最后“咔嚓”一声，小老鼠咬下一片月亮，给大家都分了一口……大家都觉得，月亮和它们自己喜欢吃的东西是一样的味道。
这本书在女儿一岁半左右引入的，到现在陪女儿读了几十遍，甚至百遍以上了，有一段时间女儿不仅醒来后就让读这本书，睡觉的时候也要抱着睡，拿走都不乐意
每天起床后，女儿喊着“大moon”，奔向书架，取下这本书后，说着“读大moon”，就坐在我腿上，后背依靠着我，让读这本书，还要不时的摸一摸那个大月亮。
有一天晚上，我在做饭，女儿自己翻看这本书，把这本书从爬爬垫拿到餐厅，看着小老鼠咬下一片月亮那一页，嘴里念叨着“要吃moon，吃moon”，自己还说“吃不着”。
这时窗外的月亮挂在天空中，我让女儿来看月亮，她又把这本书拿到厨房，一边看着书中的月亮，一边伸手去够窗外空中的月亮，还说着“moon好高，够不着，开飞机够着moon”
瞧！这真得是妙趣横生的一本书呢，为孩子编织了奇思妙想的小故事，阅读的过程中，放飞了孩子的想象力，让大人也忍不住会心一笑。所以如果家中有喜欢月亮题材绘本小朋友，一定要把这本书抱回家 。
8.《小鸡球球的大成长》（5册）
小鸡球球系列书到现在有了三套了，第一套是《小鸡球球玩具触摸书》（5册），出生后两三个月就开始读了，第二套是《小鸡球球成长系列》（6册），在一岁左右引入。
然后第三套就是这套《小鸡球球大成长》（5册），在一岁半左右开始共读，女儿对这三套书是爱不释手。
《小鸡球球的大成长》包括《小鸡球球变点心！》、《小鸡球球的春夏秋冬》、《小鸡球球自然双语认知图鉴 谁来的信》、《小鸡球球和向日葵》和《小鸡球球和小刺猬》五册。
《小鸡球球变点心！》，小鸡球球一念奇妙的咒语，动物们就变成了好吃的点心；《小鸡球球的春夏秋冬》是小鸡球球和好朋友们的四季冒险故事；
《小鸡球球自然双语认知图鉴 谁来的信》，通过一封信，在故事中展开了有趣的英语学习。《小鸡球球和向日葵》和《小鸡球球和小刺猬》则是小鸡球球和好朋友之间温暖人心的友谊故事。
五本书中，《小鸡球球变点心》和《小鸡球球和向日葵》是女儿的最爱。
小鸡球球跟嘎嘎阿姨学了一个魔法，可以把各种东西变成喜欢的点心，只需要念一句魔法咒语……
每次我念完咒语，翻着书的女儿就会暂停一下，等着我说“变”，然后她就兴奋地翻页。因为我翻页的时候，每次念完咒语也是暂停一下，说着“变”翻页。
小鸡球球开始想吃一粒种子，种子让小鸡球球等等就可以吃到叶子了，后来这粒种子长出了很多叶子，小鸡球球不想吃向日葵了，每天都和向日葵玩耍，还给向日葵浇水、拔草。
后来向日葵枯萎凋落，小鸡球球特别伤心，应邀第二年春天来到小山坡上后，原来小山坡上长满了向日葵。
女儿特别喜欢翻看有太阳花的那一页，还有小鸡球球浇水拔草那一页，而且自己也会时不时翻看这本书呢。
这套书不仅拥有温馨、可爱而艳丽的画面，更有温暖人心的故事情节，纸张质量也很棒，大爱这套《小鸡球球的大成长》，大爱小鸡球球，愿我们的世界如这套书一般温馨而美好。
9.《小黑鱼》
李欧李奥尼的每本书都是那么被小朋友喜欢，女儿也不例外，更何况这本荣获凯迪克大奖的绘本了，这本《小黑鱼》可是女儿近半年的新宠
小黑鱼住在大海里，一起的兄弟姐妹被大鱼吃掉了，就剩下了游得快的小黑鱼，它在海里游啊游，看到很多奇妙的动植物，再后来遇到一群一样的小红鱼。
它鼓励那些小红鱼一起出去走走看看，可是那些小红鱼怕被吃掉，于是小黑鱼想出一个办法，让他们变成了“超级大鱼”，最后它们都把大鱼吓跑了。
每次阅读的过程中，女儿都听的津津有味，嘴里说着大海大海，念叨着小鱼小鱼。有一次早餐吃三文鱼，女儿还指着小黑鱼，拿着煎好的三文鱼，做出“啊呜”一口吃掉的样子
读到最后一页，小黑鱼和一群小红鱼排列成的“超级大鱼”把大鱼都吓跑了的时候，女儿大笑着说着“吓跑，吓跑了”。
然后小鱼们可以悠然自得地在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，吓跑一切凶猛的恶鱼。
一只乐观、积极向上、勇于面对困难、机智的小黑鱼，让我们见识了团结的力量，这不也是我们期待孩子身上想要具备的品质么。
而且这本书画面也很精美，女儿特别喜欢看每页中的动物植物，海中的怪鱼，礁石，粉色的海葵，形象而生动有趣。
10.《世界上最大的房子》
这本以蜗牛为题材的绘本可是女儿自己选的第一本书。陪女儿一起读《小黑鱼》的时候，看到一册李欧李奥尼所有作品的宣传小册，女儿一眼就喜欢上了这本《世界上最大的房子》。
她指着封面上的蜗牛 ，说着“蜗牛蜗牛，要蜗牛”，女儿发音mieniu，然后我就又给她买了几本李欧李奥尼的书，包括这本《世界上最大的房子》，果然本本皆是如此经典。
绘本中的小蜗牛想要一个大大的蜗牛壳房子，但蜗牛爸爸讲了一个小故事，让小蜗牛知道，大房子并不一定是适合自己的好房子。
于是他带着自己小而轻巧的房子上路了，可以好好观察这个美丽的世界，清晨的露珠、红底白点的蘑菇、如蕾丝边一般的花影……
女儿现在会时不时自己主动翻看这本书，而且还看得津津有味，指指大蜗牛说“大蜗牛”，指指小蜗牛说“小蜗牛”，指指蜗牛的大蜗牛壳说“好大好大”，还热衷于“one、two，one two”地数书中的蜗牛。
读这本书的时候，让人忍不住去注意背后蕴含着的深刻哲理，抛开杂念，卸下包袱，轻装上阵，才能更好的领略沿途的风景。
我们都是那只小蜗牛，想要构建自己又大又美的房子，可是大的并不一定就是好的，更不一定就是适合自己的。
学会认识自己，懂得欣赏自己，然后带着适合自己的“小房子”去看世界，或许会发现不一样的美。
我们并不指望小小孩能领悟故事背后的深意，只希望他们轻松愉快地欣赏整个故事及美丽的画面就够了，其他所得所获就是偏得的了。
11.《自己的颜色》
这是一本关于变色龙的书，变色龙在柠檬上是黄色的，在绿叶上是绿色的，在红叶上变成红色的……他多么希望有自己的颜色。
可是他一直找不到自己的颜色，自己的颜色总是随着环境的变化而变化，直到有一天遇到了另一只变色龙。
只要他俩呆在一起，颜色始终是一样的，两只变色龙终于不再为自己的另类而苦恼，从此幸福地生活在一起了。
这本《自己的颜色》是李欧李奥尼大师的创作，果然本本高水准创作，从蕴含深刻意义的内容到精美富于变化的画面，都是那么吸引人。
这哪里是一本绘本嘛，这简直是一本美术作品！读这本书，女儿也被里面五颜六色的颜色所吸引，一边看书，一边念叨着“这是红球球”、“这是purple”、“这是绿球球”、“这是yellow的”……
有一页描述的是冬天，色彩顿时暗淡无光了起来，每次看到这一页，女儿就开始说“天黑了，要睡觉了”。
这段时间由于疫情一直宅在家里了，发现这本书除了可以读，还可以作为手指画颜料的素材呢，也算是一书多用了。
我们每个人的存在就是一抹独特的颜色，认识自我，敢于做真实的自己，即使与众不同又有什么关系，希望我们和孩子都能够选择勇敢做自己。
12. 各种贴纸书
从入手第一套贴纸书到现在，没想到我们在过去差不多八个月的时间贴完了将近五十本贴纸书。
女儿快一岁半的时候买了第一套贴纸书，至今仍记得她努力从贴纸书上揭下贴纸的样子，手指笨笨地操作着，好不容易揭下来一张贴纸，贴纸又粘在手指上无法成功贴到书上……
就这样开始了贴纸游戏，慢慢地，她可以很容易揭下每一个贴纸，也可以容易地把贴纸粘到书上，这些都变得易如反掌起来，贴纸真得是充分锻炼了宝宝的动手能力。
开始贴纸是随处随意粘贴，想粘到哪里就粘到哪里，现在呢？粘错位置了，还会自己调整过来，依据就是“找同类项”。
小鱼要和小鱼放到一起，小船要和大海放到一起，月亮要和星星放到一起……
通过贴贴纸，女儿认识了各种动物，各种花花草草，还有各种日常用品。贴纸书不仅是手脑互动的游戏书，也是寓教于乐的认知书。
大多数贴纸书设计主题丰富，场景多样有趣，画面唯美，颜色鲜艳，怪不得被不同年龄的小朋友所喜欢呢。
有一次带着女儿回山东老家，路上拿了几本贴纸书，两个七、八岁的侄子也忍不住拿女儿的贴纸书坐沙发上粘贴起来，根本停不下来。
作为全职妈妈，为了避免女儿喊叫，每天噼里啪啦地洗脸、刷牙，火急火燎地上个厕所，可是拿出一本贴纸书放她手里后，就可以安心地快速洗漱了
所以自己带娃的妈妈们，不妨买一套试试。虽然没有屡试不爽，但是起码他们会乐在其中一小段时间。
另外，外出坐车的时候，旅行的时候，这套贴纸书也属于必备神器。
不管是带女儿坐五、六个小时飞机去遥远的三亚，还是开车自驾将近二十个小时回山东老家，都会因为背包中的两三本贴纸书感到心安不少。
13.《小狐狸买手套》
这本书是一个很好的朋友送的，因为她儿子曾经特别喜欢，想着我女儿可能也会喜欢，所以就收集了一些好看的书送来。
果真如此！这本书不仅我女儿喜欢，我这三十几岁的人也喜欢极了，每次都巴不得赶快读起来。
寒冷的冬天来了，狐狸妈妈为了不让小狐狸的手被冻伤，决定去镇上帮他买一副手套。
可是快到镇上时，狐狸妈妈却想起了差点被人抓走的可怕经历，不敢再往前走了，只好让小狐狸自己去镇上。
狐狸妈妈把小狐狸的一只手变成人手的样子，并反复叮嘱他一定要伸这只手出去。可是小狐狸来到商店门口时，却因为紧张伸错了手……
读完这本书后，无论大人还是小孩都会喜欢上这只单纯可爱的小狐狸吧，让人忍不住想去伸手触摸。
这本书吸引女儿的地方很多，首先肯定就是冰天雪地的背景了，田野、树木、街道上都被厚厚的积雪所覆盖，让喜欢雪的女儿立马就喜欢上了这本书。
况且这本书故事情节饱含着母爱情深，勇敢探索，还有陌生人之间的心善温暖，外加温馨而柔美的画面，可爱调皮的画风，真得是让人想不喜欢都难。
14.《建筑师的大创造》
陪女儿读绘本上百，建筑类的绘本还是第一次共读。这套绘本不仅画面精美，空间立体感十足，故事情节设计更是惊喜不断呢。作者曾在建筑师事务任总设计师，后来成为了绘本作家。
怪不得绘本中建筑绘图如此专业呢，没有专业背景还真创作不了这么高水准建筑题材的绘本，文字也就算了，关键是图画，外行人还真难以画出来。
无论是在《错位的建筑结构》中找不合常理的地方，还是在《看不见空间》中找躲藏在暗处的小精灵，还是在《变化的设计图》中看德沃夫爷爷在施工过程一再修改设计图，充满了趣味性，让建筑知识变得妙趣横生起来。
这三本书均以建筑为媒介，在阅读的过程中不仅可以享受波澜起伏的故事情节，还能欣赏极具美感的艺术建筑。
还捎带着顺便激发了孩子的创造力、设计思维力、空间感知力，说不定还能把我这陪读人的空间感知能力提升一点 ，的确值得一读呢！
女儿非常喜欢这套书，不过在她眼中，这三套书都是在搭积木。
每次阅读的时候，她都要把自己的积木块倒出来，一边看书一遍搭积木，好像自己也在跟着主人公在搭建房子似的。
到现在每天玩积木的时候，都要搭上好长时间的房子，房子的门，屋顶，窗户，烟囱都要自己搭建
15.《再见，妈妈的奶》
这本书是在女儿刚满两岁的时候入手的，想着打算断奶的时候再读给女儿听，希望到时能够顺利自然地断奶。
可是一拿到这本书，女儿就抱在怀里，说着“读这本书，要读这本书”，然后就一连读了三、四遍，晚上睡觉的时候抱到床上让继续读。
可是每次读完“小象很喜欢吃妈妈的奶。但是，它现在能吃很多苹果和香蕉。它和妈妈的奶说“再见”！长颈鹿很喜欢吃妈妈的奶。但是，它现在能吃很多树叶。它和妈妈的奶说“再见”！ ……
女儿都要连连摆手，着急地说着“妈妈奶不再见，妈妈奶不再见”
这到底是不是一本帮助断奶的书呢，怎么大人的小算盘一下子就被小娃娃识破了呢。
宝宝都很喜欢妈妈的奶，所以断奶的时候宝宝会有一种和自己喜欢的东西分离的感觉，应该大多数宝宝都会如此吧，妈妈们又岂止不是这样子呢。
女儿兴高采烈从床尾爬到床头，趴在我身上开心喝奶的样子，把我衣服很娴熟地拽下来或者掀起来要喝奶的急迫样子，挑三拣四选乳头的认真模样……都深深地留在我的脑海中，也特别珍惜这段亲密接触的时光。
当女儿的小嘴吮吸乳头的时候，感觉就像是“将军一声令下，千军万马飞奔而来”，女儿的小嘴就是将军的令，乳汁就是千军万马。
一想到要给女儿断奶，仿佛我这个老母亲都没有做好心理准备，说来感到特别惭愧。
希望断奶的时候是宝宝和妈妈两个人都准备好了，那样真得是太完美了，或者宝宝自己准备好了，主动不想喝奶了也很好。读过这本书以后，希望到时能使女儿更安心断奶吧。
即使不去考虑帮助孩子断奶的作用，这本书依然是一本让孩子喜欢的好绘本，图画简单而明亮，读起来让人心里也会暖暖的，一起看看书中的小动物们怎么和妈妈的奶说再见喽。
16.《奶精灵的奇幻之旅》
这本绘本是和《再见，妈妈的奶》一起买的，也是准备日后断奶前读给女儿听的，已经跟女儿一起读过几遍，虽然还没派上断奶用场，但是女儿已经被里面的各种娃娃吸引。
很早以前就听过大名鼎鼎的奶精灵故事，大意就是，宝宝长大了，奶精灵要飞走了，要去帮助别的更需要他们的小宝宝了……
可是拿到这本书后，还是让我惊艳万分！这本书从内容到画面我都想给打101分。
精美的画面，温馨的文字，让每个人认识到乳房的美好，哺乳的美好，了解奶精灵完成爱的使命的故事。
“大家好，我们是奶精灵。我们在妈妈的乳房里。我们一直等待你的出生。你一出生就趴在妈妈身上开始吃奶啦！我们收到你发出的的信号 ，马上醒来开始工作了。
刚开始你只需要一点点乳汁，因为你的胃很小很小，就像一颗小樱桃……慢慢地，你的胃越来越大，我们就更努力地工作了！为了你快快长大，夜晚是我们最活跃的时候，也要辛苦妈妈啦！
但是随着时间的推移，夜晚你会睡得更多，我们也不再起来啦！看着你在我们的守护下渐渐长大，我们真是太自豪了！
现在你两岁了（或者三岁了等）了，这个世界上有更多好玩的事情吸引着你。还有更多好吃的食物等着你，我们的使命完成了。
我们要去寻找别的宝宝，去守护他们。他们在妈妈的肚子里越来越大。他们更需要我们的帮助。不然他们刚出生没有牙，又不能吃其他食物，多可怜呀！我们要飞走了！啦啦啦，飞走了……
母乳喂养这件事竟然能用如此温馨甜蜜的方式表达出来，在亲子阅读过程中，都能感到满满的爱要溢出书本。
顺便说一下，自己对断奶的想法。有些人采取抹辣椒油、紫药水什么的，感觉把这世界上最美好、最温暖的事情变得不美好起来，所以我是不喜欢这种做法的。
还有些人断奶的时候迫于无奈采取隔离断奶，让宝宝一下子没了奶喝，还没有妈妈温暖的怀抱，我也不想采取这种做法。
所以才想借助绘本对女儿进行积极引导、希望能够做到自然而然地温柔离乳，让这段母乳喂养时间能够成为彼此内心深处最美好甜蜜的回忆，希望能够得偿所愿喽！
除了以上一些女儿特别喜欢的绘本外，还有一些绘本也可以参考一下，只是基于各种原因，目前女儿的喜欢程度赶不上以上几本。
例如李欧李奥尼的《田鼠阿佛》、《这是我的！》和《亚历山大和发条老鼠》，其中的《田鼠阿佛》和《亚历山大和发条老鼠》都荣获了凯迪克大奖。
到现在为止，这三本书每本读过一两遍的样子，不得不说，创作水准依然如《小黑鱼》和《自己的颜色》一样的高。
还有明天出版社出版的令人捧腹展示奇妙蚯蚓世界的《蚯蚓的日记》，女儿也特别喜欢，只是我本人从小就害怕软体动物，看到就全身发冷的那种。
女儿倒是很喜欢这个戴帽子的小蚯蚓，可是我实在无法读给她听，如果不是女儿喜欢，宝爸偶尔拿出来共读一下，我都想直接把这本书打入冷宫
还有前一段时间刚入手的山本直英创作的性教育绘本《小鸡鸡的故事》和《乳房的故事》，一套很好的性教育书，打算过一段时间再拿出来读给女儿听。
既然孩子们都会对自己的身体好奇，好奇自己从哪里来，莫不如大大方方对孩子进行性教育，让孩子们更懂得保护好自己。
接下来继续说说女儿喜欢的英文绘本～～
二、英文绘本
17.《 I Am a Bunny》我是一只兔子
这本书怀孕的时候就买了，女儿出生后就开始读给她听了。她那时候只能看近距离事物，而且色彩也分不清，所以很多时候就是我一个人在看着书读。
后来真正一起看这本书应该是三个月大的时候吧，不过当时兴趣不大，而我只是时不时拿出来读一读。
这组照片拍于女儿一百天大的时候，当时已经被书本中精美的插图所吸引了。
后来忽然有一天女儿开始主动拿过来让我读给她听，开始亲吻书中的小兔子bunny，每次读到blow the dandelion seeds 那一页，女儿还会模仿把蒲公英拿在嘴边吹一吹的动作。
这本一直放在床头的书，曾经很长的一段时间每天都要读上几遍，或者十几遍。这是一本读了上百遍的书。
一边读着“I chase the butterflies and the butterflies chase me.”一边欣赏着五颜六色飞在空中的蝴蝶，顺便把蝴蝶的颜色介绍给女儿，她用小手不停地指着不同的蝴蝶，我就报上不同的颜色。
一边读着“In the fall，I like to watch the leaves falling from the trees”，一边欣赏着片片舞动的树叶
深秋的时候，用背带背女儿外出的时候，看到满地的落叶，忍不住告诉她“leaves fell from the trees”
而深冬的时候，下雪的季节，就会告诉女儿“The snow fell from the sky”。这本书的句子是如此的唯美，插图是如此的精美，让我都有些爱不释手。
因为这本书中的bunny和《A potty for me》中的小女孩手中拿着bunny，女儿对家里的jellycat bunny兔可是宠爱有加，睡觉前读书的时候要抱着，睡觉的时候也要抱着。
有时还会把书、bunny兔一起抱在胸前，外加她心爱的粉色冰丝毯，最后我再抱着抱了这么多东西的女儿
18.《The Very Hungry Caterpillar》好饥饿的毛毛虫
这本书也是在女儿出生前，怀孕的时候就买的，又是一本翻来覆去读了上百遍的绘本。作者是艾瑞卡尔爷爷，讲的是一个毛毛虫不停地吃啊吃啊，然后变成美丽蝴蝶的故事。
这本书最吸引女儿的地方是那些洞洞，还有就是读到最后一页毛毛虫变成蝴蝶的时候，伴着我惊讶的语气读出来“He was a beautiful butterfly”，看到蝴蝶的瞬间，她开心地手舞足蹈。
也许因为这本书的缘故，现在女儿看到书中太阳升起的图片，一直都会特别兴奋。因为这本书中有一页是太阳升起，小小的毛毛虫从小小的虫卵里爬出来，开始找食物吃。
现在她在其他书上，或者其他场合看到蝴蝶的时候，总会特别开心，我想她会不会认为那就是这本《The Very Hungry Caterpillar》的蝴蝶呢 。
后来我们开始听这本书音频，大名鼎鼎的廖彩杏书单中有推荐这本书，找到了音频。
这本书翻来覆去地被专业录音人员朗读、吟唱，还有小朋友跟着读、唱部分，每次听完七八遍之后，真得感觉余音绕梁。
后来入手毛毛虫点读笔的时候，又赠送了一本《The Very Hungry Caterpillar》点读版，女儿更是喜欢极了。
她拿着可爱的毛毛虫点读笔，不停地点读着里面的内容，尤其热衷的是不停地点点点里面的太阳和月亮插图。
这本书带来阅读上享受的同时，还能不知不觉地让孩子学会各种水果（apple, pear, plum, strawberry, orange, watermelon)的表达。
各种食物（ice-cream cone,pickle, Swiss chess, salami, lollipops, cherry pie ,sausage, cupcake) 的表达。
还有星期表达，数字的表达，以及一些单位的表达（one slice of, one piece of)，让我这陪读人的词汇量也跟着扩展了好几个。
读这本书，可以看精美的插图，可以用手指抠着一个个想伸又伸不过去的小洞洞，还可以一起见证毛毛虫变成色彩斑斓蝴蝶 的壮观画面。
总之，这是一本值得阅读的书！
19.《The Very Busy Spider 》好忙的蜘蛛
这本书啊，散架了好几次，被粘合在一起，又散了，然后又被粘到了一起 因为女儿长牙期啃书的结果，每个边角都被咬掉了一小块。
这本书讲的是蜘蛛不受任何干扰，专心织网的故事，最后织成了一个漂亮实用的网，是在女儿七八个月的时候引入的，阅读的次数达到数百遍了。
曾经一段时间女儿每天都不停地让读这本《The Very Busy Spider 》。读到最后都让我有种可以从头到尾背下来的感觉，可见女儿有多喜欢这本书了。
从没想过女儿能听懂什么，只想着反正要读绘本，读英文的，或者读中文的，对于刚接触书籍的女儿来说，应该是一样的接受程度吧，那就干脆也读些英文绘本好了。
就这么一直读一直读，每天读每天读，后来女儿都能模仿这本书中大多数动物叫声了。
我说Cow，她就自己学小牛叫moo-moo，我说sheep，她就baa-baa，我说horse，她就neigh-neigh，我说cat，她就meow-meow……
每次我模仿公鸡（rooster） 的叫声 cock-a-doodle-doo 的时候，女儿就开心地大笑，估计是这个拟声词太有意思了。
这本书除了可以读，还可以用手指触摸那些立体线条的蜘蛛网，女儿就喜欢用指甲划拉那些凸出的蜘蛛网呢。
看着这么多简单生动形象的小动物，听着读书过程中发出的各种动物的叫声，再触摸蜘蛛织就的立体线条网，这样的书，谁又会不喜欢呢？！
晒一晒我们看的这三本书的惨状，书角已经被女儿出牙期时候啃咬的缺少了一些，《The very busy spider》最为严重，因为已经散开了多次了，只能用猫咪图案胶布粘接起来了。
当时真得是一不留神就被啃一口，日复一日，就成这样了，后来过去那个阶段，也慢慢知道了，书是读的，不是吃的，终于书本们都感到安全了
20.《Peek A Who 》躲猫猫洞洞书
这本书是在女儿七八个月的时候引入的，读到现在，已经分家了，还没来得及粘上
在女儿一岁半左右的时候，读这本书她就会抢答了，还没有翻到下一页，她就知道下一页内容了，peek-a moo，peek-a boo，peek-a choo，peek-a zoo，peek-a you！
女儿会自己说出的是moo，boo，you，她最喜欢动物园zoo那页了，上面有各种动物，以前我会挨个指着把动物的英文名称告诉她，现在是她自己挨个指，我来说英文名称了。
后来这个游戏被爸爸进一步扩大了，不论是书本上，还是门口消火栓箱和电梯里广告牌上的字，女儿都要自己用手指去指，爸爸来念，非常快速地念，然后她就开心地大笑。
这本书读到最后，还有一面镜子，女儿会仔细端详着最后一页镜子中的自己，感觉很有趣的样子。
这本绘本每一页都有小洞洞，洞洞后面有图片，透过这个洞洞小窗户可以看到下一页部分图案，然后就可以猜测下一页是什么了，是不是很有意思呢？
整本书小小的，适合小宝宝抓握，内容简单，图片色彩丰富，适合小宝宝阅读。读完这本书还可以认识不少动物呢。
一起看看下面这一页都有什么动物呢，bird, elephant, giraffe, zebra, penguin, peacock, snake ,跟着宝宝一起读起来啦！
21.《Baby Touch：Playbook》
这本《Baby Touch:Playbook》大开本纸板洞洞书有种相见恨晚的感觉，在女儿一岁半左右买的，我想到形容这本书的词，竟然是“wow！”“Fantastic！”“Terrific！”
这本书几乎没有什么故事情节，仿佛每个精美图案都是独立的一般。
就像这一页，左侧一个娃娃在开车，小猫咪在叫，鱼宝宝跟着鱼妈妈在水中自由自在地游着，右侧一个星星形状的镜子，一个带有洞洞的蜗牛，还有七种颜色的彩虹。
我们要做的就是依次向宝宝介绍每个情节就好了，小汽车“Brrrm！Brrrm！Off we go…”，鱼儿游泳“Swish Swash……”
每每翻到这一页，女儿就指着小星星形状镜子让我唱《Twinkle，Twinkle，Little Star》，指着彩虹上的不同颜色让我读给她听。
区分颜色对于女儿而言轻而易举了，其中黄色和紫色她说的是英文yellow、purple，其他颜色就是红球球、绿球球、蓝球球……
小鱼肚子摸上去是滑滑的软软的呢，彩虹上的不同颜色之间是有棱角的呢。
这一页的小镜子可是女儿的最爱，每次读完这一页，女儿就把书放到脸上，指着大镜子说“妈妈照大镜子”，指着小镜子称呼着自己的名字说“**照小镜子”，然后就一人照着一个镜子。
有时还会指着大镜子说“高”，指着小镜子说“矮”，不仅可以照镜子，还可以摸洞洞，用指甲感受teady bear 有棱角的帽子。
这一页中，猜猜谁藏在了草丛后面呢，可以一边看书，一边玩“hide and seek”游戏了。
这几天女儿都会自己数着“one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten”，数完后翻开草丛，开心地说着“出来”
大爱这本纸板触摸书的每一页，画风可爱，色彩斑斓，还有各种洞洞，还可以摸一摸，翻一翻，照一照。
这的确是很有趣的一本书，让我们和孩子跟着这本书一起探索这个奇妙的世界啦。
22.《wheels on the bus 》公车上轮子
没想到女儿会如此喜欢这本书呢，因为就是一首英文歌而已。这本书插图太精美了，图片上的人物动物都栩栩如生，十足地吸引着小朋友的眼球。
等候上车的乘客，有的挎着一篮子鸡蛋，有的牵着可爱的小狗，有的大步赶过来。
在车上，有哇哇大哭的小宝宝，有在地上玩耍的大宝宝，街道上的人走来走去，一个小朋友手中拿着的气球飘在空中……
这本书是在女儿一岁左右引入的，一拿到这本书，她就特别喜欢，除了插图精美生动形象之外，还有可能就是之前一直在听这首英文儿歌。
这首儿歌是super simple song和清华幼儿英语语感启蒙中的其中一首，虽然个别歌词有些差异，但是整体基本一致。
从女儿出生到现在，这首儿歌一直循环播放在火火兔中，所以她会特别熟悉，因此会如此喜欢这本如此形象地绘画出歌曲内容的绘本吧。
后来在廖彩杏书单中发现有这本书，还下载了相应音频，翻来覆去地读和唱，差不多有十遍，让即使没听过这首歌的人听过之后都会唱了
而且这本书的句子可以直接用在生活中，出门坐公交车的时候，甚至开车出门的时候，都可以跟宝宝唱这首歌。
跟女儿一起坐在车里，我也会偶尔给她唱起这首儿歌，“The wheels on the bus go round and round, round and round, round and round. The wheels on the bus go round and round, all around the town……”
碰上下雨天开车出门就直接唱“The wipers on the bus go swish swish swish, swish swish swish, swish swish swish.The wipers on the bus go swish swish swish,all around the town."
按喇叭的时候就说“The horn on the bus goes beep beep beep, beep beep beep, beep beep beep.The horn on the bus goes beep beep beep, all around the town."
无论是听具有优美旋律的儿歌，还是读绘本看栩栩如生的插图，辨别不同的人物、颜色和物品，都是听觉、视觉上的享受。
女儿看这本书的时候，最喜欢看的就是不同的行人打着不同的雨伞了☔️，我会顺便把雨伞的颜色告诉她。
23.《Where Is the Green Sheep？》绿绵羊在哪儿？
这本书是在女儿一岁半左右引入的，内容从寻找一只绿色的绵羊开始，结果找到了各种颜色做着不同事情的小绵羊。
有蓝色的、红色的、胖的、瘦的、远的、近的、胆大的、胆小的，在洗澡的、荡秋千的、玩滑梯的、晒太阳的、打雨伞的、放风筝的、冲浪的、站月亮上、星星上的……
最后终于找到了the green sheep，原来躲在一边睡着了啊
整本绘本以一个句型“here is”和一句话“where is the green sheep？”贯穿始终，“Here is ”句型出现二十四次，而“where is”句型出现七次。
读这本书的过程中，就在不断重复这些句型，也许时机成熟的时候，宝宝就会不自觉地跟着念出来，然后就能变成自己的语言了。
而且读这本书时，还可以学会很多反义词呢，例如thin /wide, up/down, sun/ rain, scared/brave, near/far等
最近这两三个月，每天晚上女儿都要让读这本书，她说着“读 baa，baa”，就把这本书递到我手上，然后一起读起来，一边读着书，一边欣赏着可爱有趣的插图。
女儿拿着这本书自己看的时候，她最喜欢“Here is the moon sheep”和“And here is the star sheep”那两页了，会聚精会神地看上一段时间。
可是最近女儿会一边让读书，一边跟书中内容较劲。我读“Here is the bath sheep”，女儿说“不洗澡，不洗澡……”
我读“Here is the car sheep，and here is the train sheep”，女儿说“不坐车，不坐车……”还指着火车跟我说，“这个小车坏了，没有wheel了”
还有穿着太空服站着月亮上的moon sheep ，站在星星上的star sheep，女儿指着“moon sheep”穿着的太空服说“不捂上嘴”，指着“star sheep”说“他不在星星上睡觉”……
即使如此，女儿依然每天说着“读 baa baa”，主动拿出来让读，每天晚上读完后，她都要把书翻到最后绿绵羊躺在灌木丛后睡觉那一页，然后搂着睡觉
这本书韵律节奏感很强，故事情节有趣，插图生动形象，色彩鲜明，还有不得不说的是，看着这么多可爱的小绵羊做着不同的事情，也是一件很有意思的事情。
24.《A Potty for Me 》我的便壶/厕所时间
这本书是教小宝宝使用小马桶的，讲了小朋友从慢慢适应到如何学习使用小马桶的过程，色彩鲜艳，插图形象，一本有趣的绘本，曾经一段很长的时间每天必读两三遍。
这本书是在女儿一岁左右引入的，刚开始读的时候，女儿看到书中小女孩坐在小马桶上时，会指指自己的尿不湿或者小裤，已经明白书中小女孩在做什么了。
后来这本书当成了睡前读物在读，《Goodnight moon》、《晚安，小鸡球球》这些睡觉的绘本，女儿偏偏让白天读，这本指引宝宝使用小马桶的绘本反而要在睡前一读再读。
这本绘本传授的理念是让孩子在轻松自在的环境下，不知不觉地学会使用小马桶，而不是当孩子还没准备好的时候就把屎把尿，就逼迫孩子学习像成人一样使用马桶，要将尿尿拉粑粑的自由还给孩子。
太喜欢这本书了！孩子收到礼物时是惊喜的“Mommy got me something.Whatever could it be?" " A brand new little potty, and it's just for me ."
试了试发现还可以，可是依然没有准备好“I'm not ready yet. I want to go and play."虽然自己能感觉倒尿意了，还是不喜欢使用小马桶“This potty's not for me."
后来玩耍的时候，尿湿了裤子，可是妈妈说“That's okay!"这也是特别让我感动的一句话。
希望我们做父母的面对孩子尿裤子尿床情形时，都能温柔的说一声，“没事”“That's okay!"
妈妈会跟孩子一起做马桶上，妈妈坐大马桶上，孩子坐小马桶上，并排挨着，还会示范孩子自己是如何对马桶冲水的……终于，小女孩成功坐在小马桶上尿尿了。
她是那么的开心，I really did it！I will do it again！I'm so proud of me!自主如厕本是如此有成就感的事情，当孩子准备好了，自然就去做了。
现在女儿马上26个月了，大小便都主动去自己的小马桶解决了，除了睡觉的时候，白天可以全天穿自己的小裤了，很少会尿湿衣服了。
她一边喊着“尿尿，马桶马桶”，或者“拉粑粑，马桶马桶”，一边拉着我奔向洗手间，还让我坐在旁边大马桶上，一起。
事后会趴到我的大腿上让擦屁屁，没有进行如厕训练的女儿竟如此顺利的要自主大小便了，小孩子成长的太快了。
那我做了什么呢？读了几本指引使用马桶的书，从不得已时抱着女儿去厕所，到后来领着女儿去厕所，让她站起旁边。
再后来女儿一岁半左右的时候，让她跟着上厕所时，也坐旁边小马桶上，坐着玩，会有意无意地告诉她“尿尿，拉粑粑要去马桶”。
然后忽然有一天她就会拽着我的手冲向洗手间了 这本绘本功不可没！想引导小宝宝自主如厕，这本书很好！
我女儿是喜爱极了这本书，看到里面小女孩随手拿着的bunny 兔，她也要把自己的bunny 抱在怀里，看到里面的纸尿裤，就会指着自己的纸尿裤说“一样一样”。
还有图画中的积木块、短裤、球、小花、台灯、小鸭子……女儿都特别喜欢，还跟自己的做对比，指着书中的台灯，再指指自己床头的台灯，特别开心地说着“一样一样”。
甚至指指书中正在跟小女孩一起读书的妈妈，再指指我和我手中正在读的书，不停地说着“一样一样”，为自己的发现而兴奋不已。
当读到书中的小女孩枕着枕头闭眼睛睡觉的时候，女儿会检查一下自己是否枕着枕头，检查一下bunny兔是否在搂着。
然后说着“闭眼睛，睡觉，睡觉“，就自己使劲地闭上眼睛，再睁开眼睛看看我，让我也一起闭上眼睛……谁说这本指引小宝宝用马桶读书不能作为睡前阅读绘本呢
总之，大爱这本让我读了至少百遍以上，走到哪里背到哪里，几乎都可以从头背到尾的绘本。
25.《My Mum 》&《My Dad》我妈妈 我爸爸
这两本书是在女儿七八个月的时候引入的，又是两本让人百看不厌的绘本，曾经很长一段时间几乎是女儿每天的必读书目。
这两本书以孩子的视角，通过简单朴实而又有些夸张的语言，写了他眼中的爸爸妈妈，充满了对爸爸妈妈的浓浓的爱和崇拜，很温馨，也很有趣。
孩子认为妈妈是最好的，是全世界最强壮的人，是出色的厨师，像蝴蝶一样美丽，像天使一般唱歌，像猫咪一样温柔……
孩子认为爸爸是最勇敢的，什么都不怕，even the big bad wolf，可以跳跃到月亮之上，高兴起来像河马，像猩猩一样强壮，像房子一样高大，像猫头鹰一样聪明……
每天女儿会一边说着My Mum，一边把这本书从书架上拿下来，还会把My Dad一起拿过来，坐在我的怀里，让我读给她听。
阅读过程中真得不知道女儿能听懂多少，但是后来每次读到“I love my mum/dad. you know what？She/He loves me! And she/ he always will. ”的时候，她就会转过身抱抱，或者把两个小手从她的背后伸过来放到我脖子上，表示抱抱了。
现在呢，每次读到这两句，她直接摆手说“不要不要”，不像以前回头抱抱了，甚至读到这一页前一页，女儿就故意说“读完”，然后继续从头开始，或者把书拿走了
有些事情过去了就过去了，错过了就真得错过了，尤其是孩子成长过程发生的事。有些话，有些表情，有些动作，仅仅发生在那几年，那几个月，甚至那几天而已。
比如读书的过程中迫不及待地要抱抱，比如配合着做书中动作，比如那慢吞吞特别笨拙地说着的话，比如就像妈妈的影子一般，随时如影随形……
26.《Goodnight Moon》 晚安月亮
一本说晚安故事的绘本，整本书充满着宁静祥和的氛围，文字押韵，很有韵律感。
例如，“goodnight bears，goodnight chairs，goodnight comb，goodnight brush……goodnight nosies everywhere .
这本绘本色彩搭配没有那些鲜艳亮丽，大都柔和而暗淡，可是却不是暗淡无光，而是充满着趣味，很适合作为睡前读物呢。
绘本中的小兔子躺在床上，向每个物品道声晚安，感觉很有爱呢。有时女儿睡觉前也会跟她的书、积木、拼图，还有各种玩具说拜拜拜拜。
她一边被我扶着走在楼梯上，一边往下张望，说着“积木拜拜，小车拜拜，小马拜拜……”
还会把自己的一套小猪佩奇过家家玩具搂在怀里，轻轻的拍拍睡觉，女儿也在用自己的方式向每一件物品说晚安呢。
这本书是在女儿七八个月引入的。也许是因为这本书，女儿那么喜欢挂在天空的星星月亮，用她的小手指指着那颗最亮的星星，不停地喊着星星，星星。
每天傍晚出门的时候，女儿总会第一个发现挂在天空中的那轮明月，不管是弯弯的，还是圆圆的，还是被高楼遮挡着只露出一半的月亮，她总能第一时间发现，并特别兴奋开心。
除了女儿最爱的月亮和星星，女儿也特别喜欢书中的其他各种场景，喜欢那只用一个手指肚就可以遮挡住的小小老鼠，还会满书寻找小老鼠在什么地方……
现在每次读这本书的时候，女儿都要找出每页的小老鼠，我读完每页的文字，她就开始寻找这页中的小老鼠，说着这世上最动听的话：
“小老鼠在柜子上呢，好高啊。”“小老鼠在玩呢。”“小老鼠在这里。”“小老鼠在喝蘑菇汤呢。”“小老鼠在看moon呢”……
曾经有一段时间，只要听到说“Goodnight cow jumping over the moon”，无论她是在躺着，还是在坐着，还是被抱着，都会要站在地上，做出跳跃伸手够月亮的姿势。
读这本书的时候，每次读到“And a quiet old lady who was whispering hush”，我话音还未落，女儿的小手就伸到我的嘴唇上以示“hush”了。
然后我就把声音压低了读后面的内容，毕竟是一本睡觉绘本嘛
27.《 Brown Bear，Brown Bear，What Do You See？》棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？
这本书我一共入手了两本呢，一本是平装版本，在女儿七八个月的时候引入的，因为是一般纸张，被女儿撕扯坏了好多，虽然被粘贴在一起了，可依然伤痕累累。
后来在女儿一岁左右的时候，想入手艾瑞卡尔爷爷其他那三本，北极熊、猫熊和小熊，就买了包括这本棕熊在内的一套，为避免被撕坏，后来买的是硬纸板书。
所以小宝宝，尤其是一岁以内的宝宝，还是看硬纸板书比较放心。
女儿发现这两本书一模一样以后，还会拿来对照着看，翻到各自一样的图片，她就会特别兴奋地指指这本书，再指指那本书，说着“一样一样”
这本书中，重复最多的句型就是“…what do you see？I see …looking at me”，一问一答，可以配合着读呢，等女儿会说英语句子了，我们也要配合着读，一人问一人答。
而且这两个句型也可以用于日常生活中，在户外活动的时候，眺望着远方，忽然一只鸟飞过，不对，是一只风筝 在飞，赶快把这两个句型派上用场
除此之外，读完这本书还可以认识那些常见的动物（熊bear，鸟bird， 鸭子duck，马horse，青蛙frog，狗dog，猫cat，绵羊sheep，金鱼goldfish ）。
还有不同的颜色（棕色brown，红色red，黄色yellow，蓝色blue，绿色green，白色white，紫色purple，黑色black，金色gold)。
而且这本书语言特别有节奏性、韵律感，也难怪小朋友会喜欢呢。
你能想象这本书的内容被演唱么？效果不能再棒了，专业配音演员做出来的录音效果就是不一样，不论是读，还是唱，都让人忍不住跟着一起读起来，唱起来。
所以强烈建议一定要听听这本书的音频，保证你不会后悔的！
这本书已经陪读百遍以上，已经差不多背下来整本书的我（记忆力没那么好，没几个字的 ）都能跟着动物叫声的小提示一起唱下来了，
因为这本书和《The Very Busy Spider 》，女儿学会了小牛、小羊、小猫、小狗叫，也因为她认识书中的小动物，所以更喜欢读。
而且因为这本书中不同的动物颜色，每次读这本书的时候，女儿赶快拿出来她那一套五颜六色的蜡笔。
读到red bird，她挑出红色的蜡笔，读到yellow duck，她挑出黄色的蜡笔，读到white dog，她找了找没找到，就说“没有没有”
28.《Dear Zoo 》亲爱的动物园
这本书是在女儿七八个月的时候买的，又是一本很有趣的翻翻书，故事情节简单，写的是一个小孩想要从动物园领养宠物。
动物园先后寄过来了大大的大象（elephant，too big），高高的长颈鹿（giraff，too tall），凶猛的狮子（lion，too fierce），暴躁的骆驼（camel，too grumpy）。
还有调皮的猴子（monkey，too naughty），吓人的蛇（snake，too scary），跳跃的青蛙（frog，too jumpy），直到最后寄过来令他满意的宠物：一只小狗（a perfect dog）。
每次我读到“they sent me a……”便嘎然而止，直到女儿翻开藏在箱子里、栅栏后的小动物。
现在女儿会故意停留在某一页，不及时翻开藏在后面动物，她发现我停下来阅读，充满期待地看着她，会坏坏的笑笑，然后再去翻开。
这本书除了教小朋友认识小动物外，还能养成自己动手探索的好习惯呢，而且每一页让小小读者都有所期待。
29. 《Let's play》我们一起玩吧
之前买了好几本李欧·李奥尼翻译为中文的绘本，一个偶然的机会，让我发现了李欧·李奥尼的这本原版《Let's play》，立马决定以后入手几本作者的原版绘本。
这本书真得是让我一见钟情，相信女儿100%会喜欢。果然，收到书的第一天就读了十遍有余，第二天又继续不停地让读。
还被抱到了床上，睡觉前要读上好几遍，里面的每一页，真得是每一页都被女儿喜欢。
这本书单词比较简单，每页就一句，而且还特别短，结合可爱生动的拼贴画，小宝宝很容易就能理解其中的含义。
第一页是两只可爱的小老鼠面向太阳说“Good morning！”读完这一页瞬间感觉心里暖暖的。
新的一天开始了，小老鼠们要做什么呢？读书（read a book）、摘花（pick flowers）、游泳（go swimming）、玩球（play ball）、爬树（climb a tree）、捡树叶（gather leaves）。
还有玩藏猫猫（play hide-and-seek）、吃芝士蛋糕（eat some cheese）、玩扮装（play dress-up）
打电话（talk on the telephone）……直到该向月亮星星道晚安了（say good night）
这些简单而美好的事情，很多小宝宝几乎都会做过，好像除了爬树没有做过，其他的每一件事情几乎都是女儿的大爱。
读到小老鼠玩藏猫猫（play hide-and-seek）时，女儿还会给它们报数“one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten”，然后我接上“ready or not，here I come”，女儿接上“找到”。
读到小老鼠们玩球（play ball），女儿赶快把自己手边的球放到书中的球上，说着“一样一样”，指指自己的紫色球说“purple ball”
读到小老鼠们跟星星月亮说晚安“say good night！”女儿会说“小老鼠睡觉了”，然后拽拽自己的毯子盖上，躺下假装睡觉……
这就是一本绘本的魔力，能给带给孩子无穷的快乐与回忆，连我这成年人也跟着乐在其中。
在快乐中阅读，在快乐中成长，不也是我们每个人的美好心愿吗？看过这本书让人感觉到一种简单的美好。
30.《From Head to Toe》从头动到脚
这本书又是艾瑞卡尔爷爷的书单之一呢，很厉害的一位爷爷，创作绘本70余本。其中包括大名鼎鼎的《The very hungry caterpillar》饥饿的毛毛虫，《Brown bear，brown bear，what do you see？》棕熊，棕熊，你看到了什么？
还有《The very busy spider》繁忙的蜘蛛，《Panda Bear，Panda Bear，What do you see? 猫熊!猫熊!你看见了什么? 《Baby Bear，Baby Bear，what do you see？》小熊，小熊，你看到了什么？
《Polar Bear，Polar Bear，What Do You Hear? 》北极熊，北极熊，你听到了什么？《Does a Kangaroo Have a Mother Too ？》袋鼠也有妈妈吗？《From Head to Toe》从头动到脚……
实践证明，上面出现的每一本书都深受广大孩子的喜爱，当然也包括我女儿，难怪作者本人能获得那么多奖项呢。
这本《from head to toe》是在女儿一岁左右引入的，通过阅读这本书可以认识12种动物：
企鹅（penguin），长颈鹿（giraffe）， 水牛（buffalo）， 猴子（monkey）， 海豹（seal），猩猩（gorilla），猫（cat）， 鳄鱼（crocodile）， 骆驼（camel），驴子（donkey）， 大象（elephant）和鹦鹉 小鸟（parrot）
12个身体部位：头（head ），脖子（neck），肩膀（shoulders），手臂（arms），手（hands），胸部（chest），后背（back），屁股（hips），膝盖（knees），腿（legs），脚（foot）和脚趾（toe）
12种动作：转头（turn my head ），弯脖子（bend my neck），抖动肩膀（raise my shoulders），挥动手臂（wave my arms），拍手（clap my hands），捶胸（thump my chest）
弓背（arch my back），扭动屁股（wriggle my hips），屈膝（bend my knees），踢腿（kick my legs），跺脚（stomp my foot）和动动脚趾（wiggle my toe）
在阅读过程中，我会一边读一边做动作，比如读完“I am a monkey and I wave my arms”后，就做挥动手臂的动作，然后看着女儿说“Can you do it？”
女儿也跟着做动作，就说“You can do it！”女儿不配合一起做的话，就读“I can do it！”读着读着女儿就会跟着一起做书中的很多动作了。
转头，弯脖子，抖动肩膀，挥动手臂，拍手，捶胸，跺脚，动动自己的脚趾头，里面一半以上的动作，只要说完英语，女儿都会自己做出来。
有时还会喊着“妈妈一起（做）”，或者让爸爸妈妈像玩游戏一般都跟着一起做，做完每一个动作后，她都会感觉特别有成就感的样子，
在这一问（can you do it？）一答（I can do it！）中，让孩子不知不觉地掌握了一些动物、身体部位和简单肢体动作，这就是所谓的寓教于乐吧。
31. 《Hop on Pop》蹦来跳去
怀孕期间，一个偶然的机会，把苏斯博士的一套低幼适龄版放到了购物车里，大约十几本的样子。
在女儿一岁左右的时候购买了其中两本，打算先试读下，其中一本就是《Hop on Pop》。读过这本书后，才知道什么才叫读书是一种享受。
读着绕口令般有趣的语言，看着夸张诙谐的图片，摸着装订精美的硬纸板书，阅读，就这么充满魅力。
这本书单词都比较简单，句句短小精悍，书中不断出现押韵节奏，韵律感超强，让我都忍不住发声读出来。
读到书中“NO PAT NO Don't sit on that!”看着这搞笑的画面，让人忍俊不禁，即使不看书的时候想想这句话这画面，都会会心一笑。
女儿对这本书很是喜欢，每次都是自己主动从书架上拿过来让读，应该也是喜欢里面夸张的图片，喜欢听这绕口令似的文字吧。
读到“See Bee，we see a bee”时，她也会跟着说“bee”，读到“HE ME He is after me.HIM JIM Jim is after him"时，她都要注视这一页好长一会，不让翻页，最后还要摸摸咬着尾巴的娃娃”
还有书中有两页是站在墙上玩球（We all play ball，Up on a wall），后来球纷纷从墙上滚落到地面（Fall off the wall），红色的球让女儿会忍不住去抓。
32.《Does a Kangaroo Have a Mother Too ？》袋鼠也有妈妈吗？
又是艾瑞卡尔爷爷的一本经典绘本，在女儿一岁左右引入的。
Does a Kangaroo Have a Mother Too ？yes！a Kangaroo has a mother ，just like me and you！书中会出现很多词这种类似的句型呢。
袋鼠（kangaroo）、狮子（lion）、企鹅（penguin）、长颈鹿（giraffe）、天鹅（swan）、狐狸（fox）、海豚（dolphin）、绵羊（sheep）、熊（bear）、大象（elephant）和猴子（monkey）每一种动物都被妈妈呵护着，就像我和你一样（just like me and you！）
多么有爱的一本书，这本书的主题就是爱，让孩子知道，每个宝宝都有妈妈，包括可爱的动物宝宝们。
而且每一个妈妈都爱自己的宝宝，就像我爱你一样，Animal mothers love their babies，just as yours loves you。
说到这里，想起一件好玩的事情，有一次我先生陪女儿读这本书的时候，他还把书中的mother改成了father，或者dad，也许大多数书都在讲妈妈，爸爸们有些吃醋呢。
这本书吸引小朋友的地方，我想首先是那十一种可爱的动物造型，其次是如此有爱而不断重复的句子结构。
再就是充满爱而五彩斑斓的动物图画吧，小袋鼠躲在妈妈的袋子里，小天鹅骑在妈妈背上，小绵羊依偎在妈妈身旁，小猴子挂在妈妈身上，小象和妈妈交头接耳……
33.《Where Is Baby's Belly Button ？》宝宝的肚脐在哪里？
这本翻翻书的作者是Karen Katz 凯伦卡茨 ，跟《A Potty time for Me 》是同一作者，她的书很多书都是翻翻书，可以一边阅读一边翻出很多小惊喜。
接下来推荐的几本书都是出自凯伦卡茨之手，首先看看这本《Where Is Baby's Belly Button ？》，这本书以躲猫猫翻一翻形式让小宝宝不知不觉地认识了很多身体部位。
读完“where are baby's eyes?"，女儿会自己主动会翻开这顶可爱的小帽子，再接着读“under her hat！”
读完“where is baby's belly button"，女儿会主动掀开宝宝的小衣服，我就接着读“under her shirt”，还会表现的特别惊喜的样子。女儿还会接着掀开自己的衣服看看，有时还要掀开我的衣服
一边欣赏着温馨的画面，一边玩着躲猫猫游戏，在快乐游戏氛围中翻出眼睛（eyes）、嘴巴（mouth）、小脚（feet）、小手（hands）、肚脐（belly button）……
让宝宝不知不觉间就认识这些身体部位，还有两个表示方位的介词（under、behind）。
这本书是在女儿一岁左右引入的，很快地她就分清了eyes，mouth，toes，nose，ears，belly button几个具体的身体部位了。
女儿特别喜欢玩的游戏是让我说这些身体部位的英文名称，或者《from head to toe》这本书中的动作名称，她自己指出来、做动作，有时她不仅会指出来，还会边指着边重复我说的英文单词。
这个游戏玩了很长时间，现在依然喜欢，也会时不时玩，可是长大了一些，反倒没有之前那么配合了，现在必须让爸爸妈妈跟着一起做动作 。
34.《Toes, Ears, &Nose！》脚趾、耳朵、鼻子
这本书和上一本《Where Is Baby's Belly Button ？》一起买的，两本配合着一起看，就基本能认识大部分身体部位了，一起买的一套书中还有《Where Is Baby’s Mommy?》
书中围绕宝宝的身体部位，采用翻翻书的方式，再加上鲜艳色彩的图案 ，小朋友应该都会喜欢的。更何况这本介绍宝宝身体部位的书让读这本书的宝宝们会不由得与自己的身体观察对比。
可以一边读书，一边找到隐藏在遮挡物后面的身体部位，一边再找到自己身上的该部位，对于宝宝们而言，这也是一个好玩的游戏呢。
打开手套（mittens），看到手指（fingers），翻开靴子（boots），露出脚趾（toes），帽子（hat）下面藏着耳朵（ears），打开围巾（scarf）发现鼻子（nose），胳膊肘（elbow）藏在衬衫袖子里（shirtsleeves）
穿着的牛仔裤（jeans）保护着的是膝盖（knees），外套（coat）保护着后背（back）和肚脐（belly button），打开一双小手露出口中（mouth）白白的牙齿（teeth）
翻开棒棒糖 ，露出红彤彤的舌头（tongue），还有藏在眼镜（glasses）后面的眼睛（eyes）……有趣的翻页设计吸引着小朋友不停地去寻找，去探索。
每次翻开手套后面露出的手指，女儿也会跟着动动自己的手指，翻开靴子露出脚趾，女儿也跟着动动自己的脚趾……而且都要自己去翻开。
到现在这本书也读了几十遍，甚至百遍以上了，书中的boots、scarf、eyes、tongue、elbow，女儿都会跟着读呢。
冬天每次出门的时候，女儿都会边喊着“还没戴scarf呢”，边跑过去拿自己的围巾，边说着“该穿boots了”，边跑到自己的靴子前，这就是一本书潜移默化的影响吧。
35.《Where Is Baby’s Mommy?》 妈妈在哪里？
哪一个宝宝不爱捉迷藏呢，宝宝藏起来，妈妈来找，妈妈藏起来，宝宝来找，这可是女儿最喜欢的游戏了。
早晨起床后，晚上睡觉前，都要玩捉迷藏，一方假装趴在衣橱上，一方藏起来，女儿每次都会藏在窗帘下，只是还没等到去找，就大笑着跑出来了……
现在女儿还会主动把门关上，让爸爸妈妈在门外等着，自己进屋里找地方躲藏，每次说完“one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten,ready or not, here I come"后，就会去找她。
而且大约半个月前女儿自己会用英语从1⃣️数到 了，玩捉迷藏的时候，她会自己数数，数到10就开始找躲藏起来的爸爸妈妈了。
而这本书就是玩捉迷藏（hide -and-seek）的游戏，书中的妈妈会藏在哪里呢？
衣柜里（in the closet）？植物后面（behind the plant）？椅子后面（behind the chair）？桌子下面（under the table）？还是浴帘后面（behind the shower curtain）呢？
都不是啊，原来妈妈藏在毯子下面了啊（under the blanket）。
一边陪孩子读书，一边找藏起来的妈妈，听起来就很有趣呢。所以这本书对于喜爱捉迷藏的女儿而言，想不喜欢都难 。
36. 《My First Colours Let's Learn them all！》
这本书可是慕名已久了，之前一直没有找到哪里卖这本书，终于在某个半夜三更，在亚马逊一家店铺发现了这本书。
这本书做得太精美了，让人爱不释手。书中每一页把相同颜色的物品放在一起，让小朋友认识不同的物品，不同的色彩。
这本书是在女儿一岁半左右引入的，刚开始的时候，女儿只对这本书中的各种ball（球）情有独钟，篮球basketball，足球football，沙滩球beach ball 等，女儿会从前往后依次找出这些球。
后来随着她认识事物的增多，表达能力的增强，越来越喜欢这本书，书中让她喜欢的事物也越来越多。
红色的草莓（strawberries）和消防车（fire engine），黄色的香蕉（bananas），橙色的南瓜 （pumpkin）和棒棒糖（lollipops），粉色的小猪（pig），五颜六色的风车（windmill）、风筝（kite）和热气球（hot-air ballons）……
对于这么一套五颜六色、精美绝伦的书，很难有人能抵抗住它的诱惑吧，更何况书中描绘的各种事物本来就是小朋友们所喜欢的。
对了，我收到书后没多长时间，发现我买书的那家亚马逊店铺就又没货了，所以如果喜欢这本书，只能去万能的某宝试试了。
37.《Papa, Please Get the Moon for Me》爸爸请为我摘月亮
这本书是关于爸爸为女儿摘月亮的故事，小女孩Monica想和月亮玩、让爸爸帮她摘月亮，爸爸扛来一个很长很长很长的梯子，把梯子竖在山脚下，顺着梯子爬向月亮……
故事温暖人心，体现了浓浓的父爱，真真体现了愿为孩子摘星捧月的爱子之情。这本书以深蓝色为底色，深蓝色的天空，也预示着深深的、暖暖的父爱。
而且这本书采用折页设计，可以从中体会长短、大小的感受，看到月亮圆缺变化的自然现象。
这本书是在女儿一岁左右引入的，开始只是偶尔翻翻，但是后来女儿越来越喜欢，就像她喜欢《月亮的味道》那本书一样，同样都是因为这是关于月亮题材的绘本。
翻到折叠起来的满月那一页，女儿特别兴奋地喊着“大moon，大moon”，有时还喊我大妈妈，喊爸爸大爸爸。
女儿已经认识不同形状的月亮，不论是空中细细的弯月，还是圆圆的满月，不论是被乌云遮挡了一半的月亮，还是白天挂在蓝天那个浅浅的月亮。
也许就是从书本上不停地翻翻中，从与大自然的亲密接触中，女儿已然开始慢慢认知这个神奇的世界了。
曾经有一段时间，不论是看到天空中的月亮，还是看到书本上的月亮，女儿都会兴奋地指着，做着要跳跃的动作。
想起有一次女儿坐在厨房，拿着《月亮的味道》伸手要够月亮的情形，她一边努力伸手去够月亮，一边说着“moon 太高，够不着moon，爸爸开飞机够moon……”
让我现在想起都忍不住笑了起来，是不是每个小朋友都有一颗要爸爸够月亮的童心呢。这本书的Monica让爸爸够月亮的故事，也许正是每个孩子都想要做的事情呢。
38.《彩虹兔Sing Along欢唱童谣》第1、2辑
从来没想过要给女儿买点读笔，作为全职妈妈的唯一优势就是全天24小时奉陪到底，女儿出生后就开始给她读绘本，都是直接读给她听，不论是中文绘本，还是英文绘本。
可是看到这套绘本目录后，发现里面的童谣大都在鹅妈妈童谣、super simple songs和清华幼儿英语启蒙中听到过，就心动了，毫不犹豫入手了这套彩虹兔童谣1、2辑及配套的点读笔。
这套绘本每辑分两部分，一部分是硬纸板的童谣绘本，6册，配有演唱、朗读、跟唱等多个版本配套音频，就像廖彩杏书单中推荐的音频那样。
另一部分是平装普通纸张的故事绘本，6册，与童谣绘本是一一对应关系，用对话形式重现童谣绘本中的小故事。
也就是说，彩虹兔童谣1、2辑共24册（6+6+6+6）册。第1辑包括以下12册书：
第2辑包括以下12册：
自从这款点读笔和书拿到手后，连续好几天的时间，女儿每天早晨醒来就开始不停地点点点，有时一晚上的时间就快点完了两套《彩虹兔童谣》，关键是这套点读绘本也做得太好了。
虽然里面的内容音频都听过，可是做成点读形式的确更直观，更具有吸引力，我都忍不住点点点。
读《Row Row Row Your Boat》，用点读笔点文字会唱出来或者读出来，点到小河会听到水流的声音，点到树叶会有簌簌的声音或者鸟鸣声音，点到船桨会有划水动静……
还有动听的童谣在耳旁回旋，Row row row your boat.Gently down the stream. Merrily, merrily, merrily, merrily. Life is but a dream……人生不过是一场梦，希望每个人的梦中尽是美好。
读《THE ITSY BITSY SPIDER》，被蜘蛛契而不舍的精神打动，用点读笔点太阳有太阳升起的声音，点到被雨冲下来的小蜘蛛时，还有小蜘蛛发出的“HELP”……
还有大名鼎鼎、耳熟能详的《THE WHEELS ON THE BUS》、《Hickory Dickory Dock》、《Three Little Monkeys》和《Old MacDonald Had a Farm》，边读边听音乐儿歌真得是一件美妙的事情。
尤其是《I Am the MUSIC MAN》简直就是神曲，I am the Music Man, I come from far away, and I can play.What can you play? I play the piano……
耳朵传来pia-pia-piano,piano, piano, pia-pia-piano,pia-piano的独特旋律，后面还有trombone（长号）和violin（小提琴）演奏出来的Umpa-umpa-um-pa-pa, vio-vio-violin……
这首童谣采用自然拼读的方式将把不同的单词拆解、组合，循环往复吟唱，构成了奇妙的旋律，让孩子同时感受画面的美感和音乐的力量。
并且这种重复也有利于孩子们记忆，夸张点说，听过一遍后，简直就挥之不去了。这就是绘本的美妙之处，音乐绘本就更是如此了。
女儿特别喜欢拿着点读笔点读书里面的一排排文字、各种动物、各种乐器，还有那几张卡片式乐谱卡、钢琴谱卡，真真应了一句话：点到哪里读哪里
这是给女儿入手的第一套点读书，一共24册，女儿会时不时拿出来点读，可是她最喜欢的依然是妈妈的声音。
即使点读书有时也让我读给她听，或者唱给她听，所以目前依然是我读为主，点读为辅。
39.《maisy christmas 》小鼠波波的平安夜
这本书在女儿22个月左右引入的，到现在四个月时间，已经被翻来覆去地读了百遍以上了，当时看中了这本书的圣诞主题及下雪背景。
过去的整个冬天，陪女儿唯一的室外活动就是拿着夹雪工具夹雪，或者踩雪，堆雪人。所以这本书她特别喜欢。
圣诞节马上到了，雪花飘落了一地，依然在飘啊飘，飘落到小鼠波波和她的朋友们的可爱的小房子上，大家都走在雪地里，赶来一起过圣诞节，结果却找不到了大象Eddie……
原来大象Eddie被困在了雪地里（got stuck in the snow），于是大家出门找他，最后终于找到困在雪里的Eddie，并帮他脱离困境……
每次让读这本书的时候，女儿都会说“读下雪，读下雪”。
读到有圣诞树那几页，她会指着家里到现在还没有收起来的小圣诞树说“一样一样”，读到Eddie困在雪地里时，她还特别着急地要让大象出来。
这本书开头是maisy和小伙伴们可爱的小房子，有时读着读着，女儿就要拿出水彩笔蜡笔一起画房子，画雪中的房子。
这本书我选择的是点读版本，女儿有时也会自己从头到尾点读两遍。她特别喜欢拿着点读笔点小伙伴们走在雪地上的插图，听大家踩雪发出的吱吱、啪嗒啪嗒各种声响
总之，这又是一本很有趣的书，而且书中句型简单，重复率高，都是常用词汇，再加上白白的雪地、可爱清新的画风，应该会让很多小朋友喜欢吧。
打算过一段时间入手一套maisy系列，这样一套贴近小朋友日常生活的绘本，希望女儿能够一如既往地喜欢，喜欢这个可爱的小老鼠maisy。
40.《Small Pig》小猪
如果不是因为这本书被归于“I can read books”五个等级中的Level 2 Reading with Help，我都想第一个推荐这本书了。
顺便说说这张图片上的“I can read books”五个等级：
My First Shared Reading，父母读孩子听，学龄前；
Level 1 Beginning Reading，孩子开始自己阅读，熟悉的单词及简单的句子，学龄前至一年级；
Level 2 Reading with Help，孩子可以自己读更有趣的故事，更长的句子，但需要帮助，1-3年级；
Level 3 Reading Alone，自主阅读，复杂的故事情节，有难度的单词，2-4年级；
Level 4 Advanced Reading，进阶阅读，简单的章节书chapter books，三年级以上；
虽然阅读等级显示这本书好像并不适合两岁以内的小宝宝，可是用来亲子阅读完全可以，因为并不需要宝宝自己阅读嘛，只要宝宝喜欢就好！
目前为止，跟女儿读这本书的次数已经遥遥领先于其他所有的书了，大概算一下：
从收到这本书到现在不到6个月的时间，几乎每天都要读三遍以上，甚至一天能读六七遍，到现在6个月，就按一天三遍计算，到现在也读了500遍以上了。
女儿为什么如此喜欢这本书呢？这本书句子并不简单，韵律性也没有那么强，插图更谈不上精美了，可是女儿偏偏这半年的时间一直最喜欢这本书。
我想最重要的原因就是，这个看起来笨笨的傻傻的小猪了，女儿喜欢看小猪佩奇，还有一套小猪佩奇过家家玩具，所以每次女儿让读这本书的时候，就会说着“读小猪佩奇”
这本书讲了一只农场上的小猪，他喜欢吃，喜欢跑，喜欢睡觉，但是最喜欢的是坐下来陷在松软的泥巴里most of all the small pig likes to sit down and sink down in good, soft mud.
后来农场女主人大扫除，把小猪喜欢的淤泥打扫没了，小猪离家出走，开始了找寻另一处松软泥巴之路……
阅读这本书的过程中，有几处让人忍俊不禁的地方，当小猪在一处垃圾场，看到一个跟女主人打扫卫生所使用的吸尘器一样的废弃吸尘器时，说了一句“That is why there is no mud around here!”
来到一座大城市找寻所喜欢的泥巴的时候，他说“Even the air is dirty here.There is sure to be some good, soft mud nearby.”
小猪发现野外一处沼泽地时，开心地喊着“Here is good, soft mud.Lovely, lovely.”
被别的动物叮咬赶出沼泽地的时候，发出的一系列感叹词 “ouch！”“Oops！”“Yow！”好可爱的一只小猪，不是么？
读到小猪躺在猪圈里的时候，女儿说“小猪佩奇在玩one, two呢”，意思是在玩捉迷藏hide and seek呢。
读到小猪佩奇离家出走，女儿说“小猪佩奇跑了”，读到好多人在注视小猪时，女儿说“全是人，这么多人”……
当然，她最喜欢的一页是有气球那一页，女儿特别喜欢这个气球，每次都要一边说着要气球，一边伸手去够这个气球，拿不到就特别着急，每次我就让她摸摸或者抱抱这个气球。
以至于现在每次读完这本书睡觉的时候，都要把这本书最后翻到气球这一页，搂着睡觉
不论是午觉前，还是晚觉前，这本书都要被读两三遍，甚至四五遍，不停地说着“再读一遍，再读一遍”，最后在我的“这是最后一遍了”的坚持下，才依依不舍地把它抱在怀里睡觉。
写这段文字的时候，女儿正在枕着她的小猪佩奇睡觉，不对，是枕着《Small Pig》睡觉，嫌硌得慌，还把毯子放书上，再枕毯子上睡觉
所以不管我们走到哪里，我都要把这本书给放到背包里带着，随时准备睡觉前读给女儿听。不得不说，这是一本神奇的书，都没想到女儿能如此喜欢
41.《Go Away Mr.Wolf 》走开，大灰狼先生
这本书在女儿一岁半左右引入，是关于大灰狼的故事，大灰狼的故事没少听，大灰狼与小红帽、与小绵羊或者与小白兔，而这本绘本是关于大灰狼与小猪们的故事。
大灰狼的冰淇淋、开车兜风、玩球、游泳种种诱惑能不能得逞呢？机智的小猪能不能识破诡计多端的大灰狼呢？结果是当然可以啦！
在书中，听到大灰狼敲门的声音及发出的各种诱惑邀请，小猪们打开门，说了一句“Go away，Mr Wolf”，就快速地关上了门they quickly shut the door。
这本绘本采用了翻翻书设计，在阅读过程中，小朋友可以自己动手开门关门呢，更加有身临其境的感受。
故事情节有趣，翻翻书设计进一步增加了阅读的趣味性，可是还有一最最吸引小朋友眼球的地方，就是各种惟妙惟肖、生动形象的插图。
敲门声传来时，小猪们在做什么呢？
好像是在玩过家家呢，地上有玩具房子 ，小车 ，一只小猪正端着茶壶倒水，还有个茶杯、teddy 熊，这也是女儿每天都在玩的游戏呢
第二次、第三次、第四次大灰狼敲门声传来时，小猪们正在吃糕点，扮装打仗，或者在帮猪妈妈一起做饭，这些都是小朋友喜欢做的事情啊。
所以这本书从主人公形象、故事情节、翻翻书设计和插图细节上看，都会吸引着我们的小观众。
另外，这本书不仅包含了《Go away Mr Wolf》，还包含了《The Old Alligator》这个有趣的故事，一个关于小鸭子被鳄鱼吃掉又得救的故事，同样非常值得推荐！
42.《Sammy the Seal 》海豹Sammy
继续分享几本“I can read”系列中女儿喜欢的几本书，这本《Sammy The Seal》在女儿一岁半左右引入，讲的是一只富有冒险精神的海豹Sammy，离开动物园见识园外世界的故事。
在动物园外面，他看到了很多神奇的东西，还去学校和小朋友一起上课，一起玩耍，甚至还学会了阅读。
最后他心满意足地返回到了动物园，这个他称作家的地方。There is no place like home，哪里也没有自己的家好。
Sammy 的冒险旅程之所以能够顺利结束，离不开动物和人类之间友善、和谐共处的事实，总之很有趣的故事，很鼓舞人心的冒险旅程。
女儿也很喜欢看这本书，看动物们吃东西，看海豹在水中游泳，看鱼缸中小鱼，看Sammy与小朋友一起读书、玩积木，在黑板上写字……
可是女儿最喜欢的两页是，Sammy 与小朋友们玩球的时候，喜欢球的小朋友怎么可能不被Sammy 如此高超的技艺所吸引，Sammy caught the ball on his nose，的确很厉害！
每次女儿自己看这本书的时候，翻到这两页玩球的场景，都要认真地欣赏好长一会
43. Pete the Cat系列
要感谢好友送来的这套Pete the cat 绘本，让我和女儿xier认识了这只可爱、勇敢、乐观、积极向上的皮特猫。
语言读起来琅琅上口，色彩鲜艳丰富，可以与孩子一起认识不同的颜色，还有主人公小猫咪形象而生动，从视觉到听觉，吸引着我们的小小读者。其中
- 《Pete the Cat: I Love My White Shoes》我爱穿白鞋讲的是：
一只爱穿白鞋的小猫咪，正高兴地哼着歌I love my white shoes走在路上，忽然踩到了一堆草莓，白色变成了红色。他没有因此而懊丧，继续唱着歌I love my red shoes前行，后来又踩到蓝莓、淤泥、水桶，鞋子变成了蓝色、棕色、湿的，他毅然穿着这双鞋哼唱着小曲，因为一切都好it's all good!
No matter what you step in，keep walking along and singing your song…because it's all good.不管遇到什么，只管继续唱着自己的歌往前走，因为一切都很好。
不管遇到什么，顺境，还是逆境，都应该学习这只可爱乐观的小猫咪，按自己的节奏，唱着自己的歌，走在前行的路上。
这就是这本书想要传递的理念，有助于培养孩子建立起积极乐观的优良品质，而这些品质的培养都在潜移默化中进行着。
- 《Pete the Cat and His Four Groovy Buttons 》皮特猫和他的四个时尚纽扣，讲的是：
Pete 穿上他最喜欢的衬衫，唱着欢快的歌My buttons, my buttons, my four groovy buttons，结果其中一粒扣子掉了。Pete 并没有哭泣，继续唱着自己的歌My buttons, my buttons, my three groovy buttons。后来四颗扣子都掉了，Pete依然继续乐观地唱着歌“My button, my button, still have my belly button.”我的扣子，我的扣子，依然还有我的肚脐”
每次读到这里，我都忍不住笑，这是多么积极乐观的心态啊，无论遇到什么倒霉的事情，都能保持愉快的心情去笑对一切。
而这本书通过Pete的故事要告诉我们的正是，Stuff will come and stuff will go. We keep on singing.Buttons come and buttons go.事情会发生，事情会消失，就像扣子会来，扣子会走，这些都是太正常不过的事情了。
- 《Pete the Cat and the New Guy》皮特猫和新伙伴讲的是：
Pete想认识一位新邻居，但是又有些害羞，后来终于见到新邻居，发现他不同于以往认识的任何人，于是说了一句至理名言：你不同于我，我不同于你，但是“不同（being different）”是一件很酷的事情“You're not like me, and I am not like you, but I think being different is really very cool"
多么希望我们的孩子能这么对待别人，也能被周围的人如此对待，任何人不会因为自己的独特不同而被排斥，而是被接受，认为这是一件很酷的事情。
- 《Pete the Cat and His Magic Sunglasses》让我们认识到：
当我们悲伤的时候，愤怒的时候，受挫的时候，没有一件事合我们心意的时候（Nothing is going my way），要学着以全新的方式看世界（see things in a whole new way）。
- 《Pete the Cat: Rocking in My School Shoes 》告诉我们：
无论遇到什么事情，都要勇敢面对，淡然从容，并且开开心心地唱着自己的歌。
- 《Pete the Cat Saves Christmas 》让我们看到：
Pete乐于帮助别人，并全力以赴give it your all。
总之，这套《皮特猫》不仅在色彩艳丽而可爱的插图方面吸引着我们的小读者，句子读起来也琅琅上口，外加有趣的故事内容，以及蕴含其中的人生哲理，相信很多小朋友会喜欢上这只小猫。
一本书，一部动画片，一个人物，都对宝宝成长过程中发挥着不容忽视的作用，这只可爱的小猫咪也不例外。实在太喜欢这只可爱乐观的小猫了，再加上整本书色彩艳丽而温馨，想不被吸引都难。
以上推荐都是女儿喜欢的英文故事书，每本至少读过十遍以上，甚至几十遍、百遍以上了，被一读再读。
除了以上这些女儿特别喜欢的绘本外，还有一些购买的绘本，基于各种原因，在这里就不详细介绍分享了。
例如 《清华幼儿英语语感启蒙》（四册），这几本书倒是被翻来覆去地读，最后第一册都被翻散架了，可是一直没有找到正版资料，后来在某宝上买的影印版，在这里就不推荐了，有需要的可以自行搜索。
还有刚入手的Leo Lionni 李欧李奥尼《Fish is fish》，讲了一段温馨有趣的友情故事，最经典的一句话是：“Fish is fish.Frogs are frogs. That's that”。
女儿特别喜欢，最近每天都要让读小鱼，可是这本书是近期刚引入的，在0-2岁书单推荐中就不列入了，当然如果喜欢这本小鱼，也可以提前引入，亲子阅读嘛，难点、简单点都无妨，只要宝宝喜欢就好！
还有大名鼎鼎的《My very first mother Goose 》鹅妈妈童谣 ，女儿喜欢听音频，而且是被翻来覆去地听，至于购买的书籍被阅读的次数却有限，不过可以入手一本，父母作为参考书，学会儿歌就可以自己唱给孩子听啦！
再比如苏斯博士的《Dr. Seuss's ABC》、《The Eye Book 》、《Fox in Socks》本本经典，本本韵律感十足，读起来都朗朗上口，可是这几本书目前为止仅仅是偶尔翻翻。
还有被很多人推荐的大卫不可以系列，《oops！》《Oh David 》《David smells》，也仅仅读过有数的两三次，有两次还是女儿要画书中的ball，拿出来参考
还有《Caps for Sale》、《Grizzwold 》、《Are you my mother？》、《The Runaway Bunny 》、《小玻系列翻翻书》双语（18册）、《Guess How Much I Love You》、《Someday 》和《Chicken Soup With Rice: A Book of Months 》等书，女儿对这些书的喜欢程度，并没有达到值得推荐的程度，不过也许今天不喜欢，明天就特别喜欢了也说不定。
也许有人好奇，这么多书孩子会都让读吗？会同时都喜欢吗？当然不会了！这段时间喜欢这几本书多一些，过一段时间就喜欢那几本书多一些了。
就像有一段时间女儿只喜欢看《A Potty for Me》，后来疯狂地喜欢《Goodnight Moon》和《Small Pig》，这几天又开始喜欢《Where is the green sheep？》和《Small Pig》了
如果不知道宝宝喜欢哪本书怎么办呢？那就多买两本，让宝宝都接触接触，还有一定要多放几本绘本在手边，不喜欢这本就拿另一本试试，喜欢就多读一会，不喜欢就少看一会。
在这个过程中也不用着急，本来就是为了培养起阅读的兴趣与习惯，慢慢来，接触多了，宝宝自然就会对书本产生感情了。
对了，如果某本书中有宝宝熟悉、喜欢的事物也许会更喜欢呢。还有可以诱惑孩子去看书，父母手中有事没事就拿本绘本看，孩子总是对别人手中的事物感兴趣些。慢慢地，她会发现绘本原来如此有趣呢
在这两年多的亲子阅读时间里，从一开始一个人自嗨到慢慢女儿开始跟我互动，再到现在的欲罢不能，亲子阅读已经成了我们最喜欢的活动。
每天雷打不动的一两个小时亲子阅读，而睡前阅读是必不可少，每次三、四本，或者四、五本书，当然既有中文绘本，也有英文绘本或者分级读物。
每次读哪一本、读多少遍主要以女儿的喜好为主。她喜欢我就多读几遍，她不喜欢，我就换一本，不过我会尝试把她不喜欢的书也拿出来放在身边，慢慢地竟然会发现，有时不喜欢的书也会变得喜欢了。
《培养孩子的英文耳朵》中有一段让我特别认同多次引用的话，“买什么都可能叫浪费，买书绝对不会。反正，孩子会长大，即使现在听不了，总有听得了的一天。”
所以即使现在不喜欢也没有关系，说不定明天就喜欢了呢，总之学习应该是充满乐趣的，阅读更应该是应该充满乐趣的！我们做父母的能做的就是，让家中有书，读起来！
终于整理完了女儿喜欢的绘本，用了将近半个月的时间，从头到尾回忆了一遍跟女儿读过的每一本书，还翻看了以前偷拍的女儿自己看书的照片，忽然发现阅读已经成为女儿最喜欢的娱乐方式了。
白天读，晚上读，上厕所的时候也要读，不仅读自己的书，还要读妈妈的书，不仅自己要读，爸爸妈妈还要一起读书……
总之，喜欢就好！到底学会了什么倒显得没有那么重要。正如最近在读的《朗读手册》中的一句话所言：“我们教孩子去热爱与渴望的，远比我们要求孩子去学会的有价值得多。”
所以我们的出发点是：让孩子渴望阅读！爱上阅读！享受阅读带来的乐趣！不论是中文阅读，还是英文阅读！一起加油啦！
二、语言爆发期口才训练方法
语言爆发期口才训练方法
语言是人类交流的重要工具，而口才则是在语言上的一种艺术表达。每个人都有自己的语言爆发期，也就是儿童时期，在这个时期，我们学习语言的能力达到了巅峰。因此，儿童时期是培养口才的黄金期，只要正确引导和训练，孩子们可以在这个阶段获得卓越的口才能力。
以下是一些帮助孩子在语言爆发期培养口才的方法：
1. 鼓励多样化的语言学习
在孩子的语言爆发期，我们应该给予他们多样的语言学习机会，包括母语和外语。让他们接触不同的语言环境，可以帮助他们培养丰富的词汇量和语言表达能力。例如，可以通过阅读绘本、听故事或者参与语言游戏来激发孩子对语言的兴趣。
2. 创造良好的语言环境
孩子的语言爆发期和家庭环境有密切关系，我们可以通过创造良好的语言环境来促进他们口才的培养。这包括与孩子进行经常的对话，让他们有足够的机会用语言进行表达。另外，家长们应该尽量避免使用简单的语言和模糊的描述，而是使用丰富的词汇和准确的表达方式，从而提高孩子的语言能力。
3. 提供角色扮演机会
角色扮演是培养口才的有效方法之一。通过角色扮演，孩子们可以模拟各种情境，学习运用语言进行沟通。家庭可以扮演客厅剧场，孩子们可以扮演不同的角色，进行对话表演，以锻炼他们的语言表达能力。
4. 注重听力训练
在培养口才的过程中，听力训练是非常重要的环节。孩子们需要通过倾听来学习语言的发音、语调和节奏。我们可以通过播放音乐、听故事书、观看英语动画片等方式，帮助孩子培养敏锐的听觉观察力和理解能力。
5. 多样化的口语练习
口才的培养需要经常的口语练习，因此我们应该给孩子提供多样化的口语机会。家长可以和孩子进行日常对话，询问他们的意见和想法，鼓励他们用自己的语言表达。此外，也可以参加口语培训班或者参加辩论活动，提升孩子的口语表达能力。
6. 鼓励创意思维
创意思维是口才训练中不可或缺的一环。我们应该鼓励孩子思考和提出不同的观点，培养他们的创造力和逻辑思维能力。可以通过让孩子参与绘画、手工制作等活动，让他们学会用自己独特的方式表达想法和感受。
结论
在孩子的语言爆发期，正确引导和训练口才能力可以为他们未来的发展打下坚实的基础。通过多样化的语言学习、创造良好的语言环境、提供角色扮演机会、注重听力训练、多样化的口语练习以及鼓励创意思维，我们可以帮助孩子培养出卓越的口才能力。这将对他们的学习、工作和人际交往产生深远的影响。
三、语言爆发期口才训练方法？
要提升口才，可以尝试以下方法：
1. 练习口语：多参与口语练习，可以通过和人交流、辩论、演讲等方式来提高口语表达能力。找到一个语言学习伙伴或者加入口语俱乐部也是一个好的选择。
2. 阅读和听力训练：通过大量的阅读和听力训练来扩大词汇量和语言理解能力，这样可以更自如地表达自己的意思。
3. 学习修辞技巧：学习一些修辞技巧可以帮助你更生动地描述事物，增加吸引力和可信度。
4. 录音自我练习：利用录音设备或者手机录下自己的演讲或口语练习，然后仔细听回自己的表达方式和语音语调，找出需要改进的地方。
5. 观察模仿：观察善于口才表达的人，学习他们的表达方式和技巧，然后模仿并加以运用。
6. 逢场作战：多参与各种口语活动，例如演讲比赛、辩论赛等，提高在公开场合下的口才表达能力。
7. 充分准备：提前准备好自己的演讲或口语内容，对可能被问到的问题有所准备，这样可以更自信地表达自己的观点。
8. 自信积极：要有自信并保持积极的心态，相信自己的口才能力会逐渐提升，并积极参与口语练习和表达机会。
9. 提高反应速度：多进行一些口头练习，例如如果快速回答别人的问题，这样可以提高思维和表达的灵活性。
10. 持之以恒：口才的提升需要时间和长期的练习，要保持持之以恒的态度，坚持练习口语，不断改进和提升自己的口才能力。
四、水母的爆发期？
每年7月中下旬是沙海蜇的活跃期，8月上旬则是霞水母的活跃期，因此在这段时间内，下海游泳要尤其注意。”齐衍萍告诉记者，平时在青岛地区比较常见的水母主要有3种：沙海蜇、霞水母和海月水母，其中前两种水母个头比较大，毒性也比较强，是蜇人事件的主要行凶者，沙海蜇经济价值比较大，渔业部门会在外海专门放流此种海蜇苗。
五、发散性思维爆发期
发散性思维爆发期：解锁无限创造潜能
每个人都有自己的思维方式和创造力潜能，而发散性思维爆发期是一个非常特殊的阶段，可以让人们解锁无限的创造潜能。在这个时期，人们从传统的思维模式中解放出来，展现出更加开放和创新的思考方式，从而创造出令人惊叹的成果。
那么，发散性思维爆发期究竟是什么？它又如何影响我们的思维和创造力呢？
什么是发散性思维爆发期？
发散性思维爆发期是指一个人在思维模式发生转变的关键时期。在这个阶段，人们开始拥抱多样性和创新，放弃传统的限制并大胆尝试新的想法。这个时期通常发生在人们的思维方式经历了成熟和发展之后，具备了足够的知识和经验。
在发散性思维爆发期，人们的思维变得更加灵活和自由。他们能够迅速地转变观点、应对复杂的问题，并快速提出创意和解决方案。这种思维模式的转变使人们能够超越现实的限制，发现新的思考角度和解决问题的途径。
发散性思维爆发期对创造力的影响
发散性思维爆发期对个人的创造力产生了巨大影响。在这个阶段，人们敢于冒险尝试新的想法，不断突破自己的局限性。他们能够从不同的角度思考问题，寻找新的解决方案，并将这些不同的元素融合在一起，创造出独特而创新的成果。
在发散性思维爆发期，个体的创造力得到了最大限度的释放。他们能够以更加自由和开放的方式表达想法，不受传统思维的束缚，并致力于寻找更加完美和创新的解决方案。这种创造力的释放不仅带来了个体的成长和发展，也为整个社会带来了更多的创新和进步。
如何在发散性思维爆发期发挥潜能？
想要在发散性思维爆发期充分发挥潜能，有一些方法和技巧是非常有效的：
- 保持好奇心：好奇心是发散性思维的重要基础。保持对事物的好奇心，不断学习、尝试新的领域，可以激发创造力的火花。
- 跨界学习：探索不同领域的知识和经验，学习新的技能和观点。这种跨界学习可以帮助人们拓宽思维的边界，激发创造力的发展。
- 与他人合作：与不同领域的人合作，共同解决问题和开展创新项目。不同角度的思考和各种专业的知识可以相互交融，创造出更好的成果。
- 养成记录习惯：将自己的想法、创意和观点记录下来，形成一个思维和创意的库存。这样可以避免灵感的流失，也能够随时回顾和发展自己的想法。
- 尝试新的挑战：主动迎接新的挑战和困难，并从中寻找解决方案和创意。挑战可以激发个体的创造力和思维的发展。
通过以上的方法和技巧，我们可以更好地利用发散性思维爆发期，发挥自己的潜能和创造力。这不仅可以促进个人的成长和发展，也会对我们的社会和世界带来积极的影响。
总结
发散性思维爆发期是一个非常特殊和重要的阶段，在这个阶段，个人的思维模式发生转变，展现出更加开放和创新的思考方式。它对个人的创造力产生了积极的影响，让人们能够以更加自由和开放的方式思考问题，并创造出令人惊叹的成果。
通过保持好奇心、跨界学习、与他人合作、养成记录习惯和尝试新的挑战，我们可以更好地利用发散性思维爆发期发挥潜能。发散性思维的发展不仅能够促进个人的成长和发展，也会为整个社会带来更多的创新和进步。
六、智慧城市进入爆发期
在当今社会，随着科技的不断发展，智慧城市进入爆发期已成为不可避免的趋势。智慧城市的概念并不陌生，它是利用信息和通信技术来改善城市运行和管理的理念，旨在提升城市的可持续性、效率和生活质量。
智慧城市的发展历程
智慧城市的发展可以追溯到上世纪90年代，当时人们开始意识到科技在城市管理中的重要作用。随着物联网、大数据、人工智能等技术的不断成熟，智慧城市的概念逐渐被提出并不断演进。如今，智慧城市已经成为全球城市发展的主流方向之一。
智慧城市带来的影响
智慧城市的发展不仅仅是技术的变革，更是城市生活和经济发展的全面升级。通过智慧化手段，城市可以更好地应对挑战，提高资源利用效率，改善居民生活品质，促进经济发展。智慧城市还为企业创造了更多商机，推动了城市产业结构的优化升级。
智慧城市的建设关键
要想实现智慧城市的目标，关键在于技术创新、政府推动和社会参与三方面。技术创新是智慧城市建设的基石，只有不断引入新技术、新理念，才能保持城市的竞争力和创新力。政府在智慧城市建设中扮演着重要角色，需要制定政策、规划发展，并为智慧城市的推进提供支持和保障。而社会参与则是智慧城市建设的重要保障，需要各个层面的参与和共同努力。
智慧城市的挑战与机遇
随着智慧城市的不断发展，也面临着诸多挑战。包括数据安全与隐私保护、技术标准与互操作性、投资成本与回报周期等问题。然而，这些挑战也带来了机遇。在解决这些挑战的过程中，将会孕育出更多创新和商机，推动智慧城市建设向更高水平发展。
智慧城市的未来展望
展望未来，随着技术的不断进步和城市治理理念的创新，智慧城市将迎来更加辉煌的发展。智慧城市不仅是一个现代化城市的标志，更是推动可持续发展的重要引擎。相信在不久的将来，智慧城市将在全球范围内得到更广泛的应用和推广。
七、宝宝口头语言发展关键期？
宝宝的口头语言发展关键期是出生后的前三年。在这个阶段，宝宝开始学习认识和使用语言，能够通过听、看和模仿的方式学习语言。
在这个时期内，家长应该给予宝宝足够的关注和互动，通过和宝宝交流、讲故事、唱歌等方式促进宝宝的口头语言发展。
家长还应该避免用孩子听不懂的方式沟通，例如使用婴儿语，这可能会阻碍宝宝的语言发展。建立良好的沟通习惯和提供丰富多样的语言环境对于宝宝的语言发展非常重要。
八、痘痘爆发期可以化妆么
痘痘爆发期可以化妆吗
痘痘在我们的生活中是一个常见的问题，尤其是发育期的青少年和年轻人。痘痘爆发期是指皮肤上痘痘较为活跃、容易出现炎症的一段时间。许多爱美的人们都对这个问题特别关注，不知道痘痘爆发期是否适合化妆。那么，痘痘爆发期可以化妆吗？下面让我们一起来探讨一下。
痘痘爆发期和化妆的关系
痘痘爆发期的皮肤通常处于发炎状态，毛孔容易被堵塞，油脂分泌增加。化妆品中的一些成分可能会加重痘痘问题，甚至引起更多的痘痘。特别是一些低质量的化妆品，含有大量的化学物质，可能会对皮肤造成刺激和损伤。
然而，并不是所有的化妆品都会对痘痘爆发期的皮肤造成负面影响。高质量的化妆品，特别是针对问题皮肤设计的产品，可能帮助控制油脂分泌、遮盖痘痘痕迹，并且提供保护作用。
合适的化妆品选择
在痘痘爆发期，选择适合的化妆品对于皮肤的健康至关重要。以下是一些选择适合痘痘爆发期的化妆品的建议：
- 选用无刺激的化妆品：优先选择无香料、无色素、无酒精等刺激成分的化妆品，减少对皮肤的刺激。
- 遮瑕产品：选择遮瑕力强的产品，可以帮助遮盖痘痘痕迹，提升皮肤的外观。
- 控油产品：选择控油效果好的产品，帮助减少油脂分泌，防止毛孔堵塞。
- 保湿产品：适当选择保湿效果好的产品，避免皮肤过度干燥。
正确的化妆方法
在痘痘爆发期化妆时，正确的方法也是非常重要的。
- 保持皮肤清洁：在化妆前，确保皮肤干净，使用温和的洁面产品清洁面部。
- 使用化妆前打底：选用适合痘痘爆发期肌肤的化妆前打底产品，减少化妆品对皮肤的摩擦和刺激。
- 避免过量使用化妆品：使用适量的化妆品，避免过量涂抹造成堵塞毛孔。
- 定期清洗化妆工具：定期清洗化妆刷子、粉扑等工具，避免细菌滋生。
注意事项
虽然痘痘爆发期适合化妆，但是仍然需要注意一些事项。
首先，如果痘痘状况较严重，建议咨询皮肤专家的意见，选择合适的治疗方法。化妆只是对痘痘问题的一种遮盖，并不能解决根本的问题。
其次，避免使用低质量的化妆品，尤其是含有大量化学成分的产品。这些化学物质可能会对痘痘爆发期的皮肤造成刺激和伤害。
另外，保持良好的卫生习惯也是非常重要的。每天洗脸、保持皮肤清洁，避免摸脸等不良习惯，可以有效减少痘痘的发生。
总结
在痘痘爆发期可以化妆，但是需要选择合适的化妆品，并正确使用化妆方法。优质的化妆品可以帮助控制油脂分泌、遮盖痘痘痕迹，并为皮肤提供保护。同时，注意保持皮肤清洁、避免使用低质量化妆品和保持良好的卫生习惯也是非常重要的。
如果你对痘痘爆发期和化妆有更多的疑问，建议咨询皮肤专家，根据个人的情况选择适合自己的化妆方式。
九、梵高绘画的爆发期？
梵高曾在Arles居住过一年半，而这一年半也是梵高绘画创作的巅峰时期，一年半的时间里创作出了300多幅作品，著名的“向日葵”、“夜晚的咖啡馆”，“梵高的房间”等作品就诞生于此。
十、新媒体行业过了爆发期了吗？
没有，但不能称为新媒体了，应当分为自媒体和投放渠道了！