一、5岁的小孩子怎么教育
五到六岁几乎就是有记忆的年龄了。大人的行为举止印象深刻都回家在脑子里，所以大人们在孩子这个年龄的时候，一定要注意自己的行为举止，还有谈吐，其次，在这个时候孩子容易模仿，但是要注意孩子模仿的是好的还是坏的，好的呢，我们要去鼓励，坏的呢，我们不要表现出明显的斥责，而是要用孩子容易接受的方式去告诉他那不是对的，比如，自己的孩子看见别的孩子玩比较危险的游戏，可是他只是觉得好玩，便也学着玩危险的游戏，这个游戏让大人看见了，我们不是把孩子拎到屋里面大揍一顿，也不是，告诉他那个游戏有多危险，我们要做的是，让孩子在脑海里有一个对这个游戏的印象，这个印象告诉他说危险的，这样比你训他让他产生叛逆的好哇！
再就是，孩子在五六岁期间，大人们不要逼他们学什么现代的“四书五经”不要让他们小小的年纪就对学习产生一种恐惧，要记住，兴趣才会让他们主动的学习，我们重要的是先培养兴趣，而不是强加于他们压力！
二、5岁的宝宝该怎样教育
五岁孩子能够领会父母具体的要求和规则了。他们所面对的挑战和重大任务是依据自己懵懂的道德意识去做事。五岁孩子求知欲强。对自然、社会的知识经验逐渐丰富。喜欢和小朋友一起玩耍,对大人的依赖性减少,不喜欢受到过多的干涉和帮助。可以给孩子准备拼插玩具、计算玩具、识字玩具、拼图玩具和童话故事书、自然常识书、儿歌书等。根据孩子的爱好,可以给他准备一些绘图工具用具、音乐用具、科学玩具、运动玩具等。最重要的是让孩子找他的好朋友一起玩。
5岁孩子的典型行为:
* 开始学习站在别人的立场想一想对方会是什么样的感受。
* 5岁的孩子已经能够懂得遵守规则,也能做一些简单的家务事。但是,他会超越界限试探你,看看你有什么反应。
* 虽然距离理想的目标还很远,但是与以前比较,孩子到了5岁就能够更好地控制住自己的冲动。如果他们的欲望不能够得到满足,他们也很少摔门、打人或者大哭一场了。
父母怎么办:
* 拓宽孩子的视角。可以问孩子:“你喜欢别人这样对你吗?”然后告诉孩子他这种行为给别人造成的后果是什么,向孩子解释清楚为什么要遵守行为准则。
* 制定并尝试一种行为管理体系。比如,每天早上把画的三张笑脸贴在墙上,如果孩子有了不好的行为就把笑脸变成苦脸,并注明犯规行为是什么。一旦3个笑脸都变成苦脸,他就要受到小小的惩罚了。如果一天下来哪怕还剩了一个笑脸,也要给孩子一些鼓励。
* 设一些限制使孩子明白自我控制的重要性。比如告诉他:“给你3分钟的时间停止大哭小叫,否则你就得自己呆在房间里不允许玩玩具了。
发展指标:
能在平衡木上做简单的动作,会按着音乐节奏做韵律操,器械操;会折、剪、贴、捏出简单的物体;能连贯的讲述所经历的事物;能够看懂画册的主要情节,回看图讲故事;能进行10以内加减法计算;能拼摆、组合、添画图形,能自觉遵守纪律和规则。
教养策略:
保护孩子的好奇心,正确回答孩子的问题,激发孩子探究问题、了解问题的欲望。多带孩子到大自然中去引导孩子欣赏自然美。
1、要热心接待孩子的小朋友,使孩子们感到家长的态度是友好、和蔼可亲的。
2、父母感情不和会影响孩子的成长。
3、健康的情感,对于孩子来说是成长中的阳光、雨露。
4、可以适当给孩子一些挫折感,必要时可忽略一下孩子的要求。
三、5岁的宝宝 应该怎么教育？
其实具体要看在孩子的教育上现在有什么问题，才更有针对性。但是5岁的孩子已经可以明白很多道理了，所以尊重孩子，因势利导是最重要的。你可以给他设立一下该遵守的规则，遵守了有奖励，有表扬，违反了有惩罚有批评。这样孩子才知道什么样是对的，什么样是错的，做错了该负什么样的责任。告诉明白了，孩子会往好的方向去选择。但是所以一切的前提是，对孩子有足够的爱和耐心。要持之以恒地去做，而不是兴致来了，教育教育，心情不好了，就放任自流。
四、如何教育5岁的小孩子？
我觉得应该分为2个方面
一个是性格上的教育 首先 5岁的孩子处于性格塑造的阶段和习惯养成的的阶段 家长要和孩子平等的对话 然后以身作则的教育 让小孩子模仿 因为5岁的孩子基本也是模仿大人的习惯 所以这个阶段要带着他养成良好的习惯 性格的塑造主要靠家长的熏陶
二是智力发展方面 5岁的孩子大脑正在发育时期 所以营养要跟好 而且要开发他的智力 从手做起 因为 儿童时期的孩子 手上的神经末梢是最多的 也是 让小孩子脑发育的最好的 让他多做做手指头的活动 弹弹钢琴什么的 有助于智力开发
五、五岁孩子的教育问题
教育问题是个十分复杂的社会话题，也是一个十分现实的功能化问题，很庞大也很复杂，如果武断一点讲：人类就是在不断探讨教育的过程中繁衍发展的。
5岁的孩子，正是从懵懂、幼稚向人生起步的关键时候，俗话说：3岁看大、7岁看老，5岁前后的家庭、校园、社会教育，也正是孩子真正开始人生的初始阶段的基础构架，一个孩子自我性格、素质、品行、道德、价值认知与塑造，基本都在这个阶段完成，而后的小学、中学、大学乃至进社会，外在的因素远远大于内在，你想再进行调整或补充，基本上是无用功。你可以考查一下相关的数据与例证，我建议你从几个方面给5岁的孩子予以良好的教育：
1、环境，包括家庭、校（幼儿园）园、社会；
2、爱好，不要强求孩子去发展大人认定的“爱好”，而是发现孩子本身的兴趣爱好后给予适当的引导、鼓励和培养，不怕孩子“爱好广泛却不能持续”，这个阶段就是让孩子有比较全面的个人性情放纵与张杨，同时不要因为大人的意愿而让孩子被迫意识“我可能不喜爱”；
3、品格，鼓励孩子自立、坚强、乐观的性格发展，同时鼓励孩子是非判断、社会道德价值的自主性，对于孩子的成绩与错误要赏罚分明；
希望以上建议对你有所帮助，相关问题比较繁杂，我们可以另行交流