一、该怎样教育一个5岁多的孩子？
心理学界认为：0至5岁是人的性格形成的关键阶段。到了5岁左右，人格塑造已经基本完成80%，其余部分要在以后的生活经历中进一步补充和塑造。
幼儿期的孩子处处以自我为中心，还不懂是与他共处一个世界，会常常说我要、我要，这时父母应因势利导地进行教育，以下几种其方法供你参考：
一、父母的示范：以身作则地教会孩子如何友好、礼貌地与其他小朋友相处。从小养成协调与他人关系的能力，孩子一生都受益无穷。
二、少指责，多些鼓励：过多的批评会使孩子无所适从，产生自卑心理。要恰到好处地赞扬和激发孩子的热情和对美好事物的追求。父母很清楚自己孩子性格的特点和缺陷，要对好的表现大加赞扬，不良行为及不好的倾向不能姑息迁就，要进行适当的教育与批评，要针对性地帮助孩子，让他们性格上扬长避短，让孩子明白是非、好恶。
三、逐渐放宽限制：给孩子爱以此培养他们的自尊心。这种爱也包括对不良行为的约束和限制。当孩子越轨时，母亲要对这种行为本身而不是对孩子表示你的失望。随着孩子的成长，限制也要渐渐地放宽。
二、如何教育五周岁孩子学习！
实际上，您真的不用这么着急。 1、5岁的孩子，还在上幼儿园，只要是在幼儿园老师教的简单的能掌握，其他的学习，我建议您一定要征求孩子的意见，询问孩子是否喜欢这门技能或课程，否则，孩子就会产生厌烦心理，将来不利于上学。 2、我的孩子在4岁时，我觉得学学英语对孩子将来帮助会很大，就带他去了几家少儿英语的学校，让孩子试听，如果他觉得好，就学。还有孩子的文艺培养等，也要征求孩子的意见，切不可家长自己武断地决定。 3、孩子对学习，是从兴趣开始的，如果您从小就让他对学习产生反感厌恶情绪，对孩子将来会很不利的。要因势利导才对。 4、5岁的孩子不要对他要求太苛刻，有些知识，上了小学老师也会教的。所以，在学龄前可以在他的文艺或者体育等特长方面培养一下，这样孩子在入学后会“高人一筹”，自己也会有自信心的。 5、每位家长都是“望子成龙，望女成凤”的。这本无可厚非，但家长切不可拔苗助长，要给孩子一个和谐、温暖、宽松的环境，才会有利于孩子的健康快乐成长！ 相信您会用恒心、爱心、真心教育好、培养好孩子的。那谁、狠の拽 的感言： 看了您的回答我查找了一下自身的原因，按您说的我尝试着去做感觉效果不错呢。谢谢您！
三、孩子五岁多，不知道怎么教育好，很烦恼怎么办？
建议针对孩子的心理特点进行教育。
幼儿期的特点是：
一、五岁多的小孩运动器官发育很快，言语活动使他逐渐提高了学习与掌握复杂动作的能力。
二、言语迅速发展，在成人用词的指导下，儿童对外界事物认识逐渐增多，词的概括能力和行为的调节能力也初步发展起来，开始知道一些什么可干，什么不可干，什么对，什么不对等社会行为准则；
三、随动作、言语的发展，孩子的独立行动倾向也发展了，他希望自己能做的事，不愿意让别人帮助；
四、由于有了个性独立，加上手的动作和言语的发展，出现了最初的有目的活动。
特别提醒这个时期的儿童倾向于顽固和严厉，想要什么，就非要什么不可，不但不容更改，而且十万火急，不容易妥协，不容易适应环境。
特别注意：
首先，要分清感觉和行动。
行动是孩子的外在行为，如孩子在马路上乱跑，这跑就是行动；感觉则是孩子内心的情绪，或怒或喜、或惧或羞等。孩子有时会产生愤怒，要求他控制这种感觉是不合理的；可是却可以希望他学着去控制自己的行为，不要动不动就打人，丢东西。
其次，要设立合理的规范。
父母完全不限制孩子的行动是错误的；反之，如果对两三岁的孩子设下许多限制，也会使家长陷入困境。因此，要根据孩子的具体情况，提出确实能做到的规章制度。
第三，要支持、鼓励孩子自己做事，坚持做好做完，养成习惯。做不好，教一教；做好了，夸奖他；在做中教，教育孩子去学习，去观察，去思考。
第四，要培养孩子言语交际的能力。
希望我的回答对你有帮助！感谢采纳啦~
四、孩子五岁了，该怎么教育呢？
要了解孩子喜欢的，把做为一种奖品，然后去激发学习，慢慢让孩子成一种习惯就好了。
五、5岁的儿子家长应该教些什么,健康应该注意什么?
应该去上幼儿园了，平时教他礼貌还有基础知识，注意自己的行为举止，孩子这时候很会模仿，注意他的饮食穿着，也可以定期去体检，健康不会出太大问题的一般。