如何培养小班幼儿文明礼仪的习惯
1.创设礼仪环境，熏陶幼儿
环境教育对幼儿教育的影响很大。因此，小班教师在布置教室时，就要为孩子创造良好的礼仪环境，例如：孩子入园时，主动向老师问好的图片；孩子在班上主动向同伴的家长问好的图片。随时用图片来提醒幼儿，什么时候应该有什么行为；随时让孩子体验做文明礼貌的好孩子的自豪感。并且了解做坏孩子有哪些不好的行为，让孩子知道做坏孩子是不好的。从而促进良好礼仪习惯的养成。
2.因势利导，正面引导幼儿
孩子时期评价自己的行为时，最容易看到自己的长处，很少认识自己的过失，爱当“官”爱“告状”，认识往往局限于自己的行为。应通过讲故事、做游戏等形式，使孩子初步懂得粗浅的道理，在比、看、赛的参与中取长补短，正面强化。例如：午睡时脱衣脱鞋，放衣服、摆鞋子的细节；发玩具，收玩具等细节，教师要因势利导，充分发挥孩子潜能，从常规教育入手培养良好习惯，使孩子能作出确当自我评价。
3.带头示范，榜样引领幼儿
苏联教育家乌申期基说过：“对儿童幼小的心灵来说榜样的作用就象太阳光一样重要。”所以，教师要以身作则，使孩子学有榜样，行有准绳。如：要求孩子礼貌待人，教师首先就要使用礼貌用语，早晨入园时，经常有些孩子忘记向老师打招呼，这时候，如果老师能先向小朋友问好，我想，这将是教育孩子主动向老师问好的最好语言，在上课活动中有些孩子坐姿不正确，教师只要作出挺胸、手放膝上的动作，孩子就会模仿老师，自然地让自己保持正确的坐姿。
4.家园合作，共同教育幼儿
对于孩子的教育，学校教育与家庭教育是要相互支持，相互配合的。因此，从幼儿刚入园接受教育开始，就应把行为习惯的培养延伸到孩子的家庭，让家长参与教育，配合幼儿园培养孩子在家的文明礼貌习惯的养成。从而达到家园共育的目的。另外，为了让家长与教师对孩子进行一致的教育，班级老师还要充分利用家教宣传栏、家长来园接送孩子的机会与家长交流，彼此了解孩子在园、在家的表现情况。以及时地全面评价每一个孩子。无论在幼儿园，还是在家里，我们都要教育孩子学会谦让、合作和谅解：在活动中教育孩子不争抢玩具，爱护公物，不欺负小朋友。引导孩子踊跃参与献爱心活动，通过献爱心活动使孩子学会如何分享别人的快乐，理解别人的痛苦。善于抓住生活中的教育契机，积极的有意识地对孩子进行谦让、合作、谅解的教育。
总之，从小班就注重幼儿礼仪习惯的培养，从我们身边的小事抓起，我相信在全园老师与家长齐心协力下，幼儿园的礼仪之花将会越开越多，花香越开越浓。
如何培养小班幼儿良好的行为习惯
培养幼儿良好卫生习惯的方法
第一、通过儿歌、主题活动让家长和幼儿了解习惯养成的内容。
儿歌以其琅琅上口一直为小班幼儿所接受，因此，本学期我们在教育教学活动中充分加入与好习惯养成教育相关的内容，让小朋友学会儿歌，同时将所学的儿歌布置在《家长园地》，让家长和孩子们共同学习，真正做到家园共育促进幼儿良好行为习惯的养成
第二、守规则常坚持。
幼儿良好卫生习惯不是一天两天就可以形成的，它是一个不断养成、不断巩固提高的过程，所以一定要有耐心、持之以恒。干任何事情都贵在坚持，不要今天这样，明天那样，应让幼儿“有章可循，违章必究”。在幼儿园中要建立合理的作息制度和必要的规则，可以帮助幼儿形成良好的卫生习惯。如：幼儿每天回幼儿园必须用毛巾擦手、喝水；饭前便后一定要洗手等，这些规则的制定幼儿必须遵守，最后习以为常，形成自觉的行动，严格地要求和幼儿的反复练习促进了良好卫生习惯的形成。
第三 、标准统一，家园合作，共同监督
活动中需要统一的规则，教师和全体幼儿要牢记于心，这样良好卫生习惯才能很好地培养起来。如果在幼儿园老师说“左”、家长又偏偏说“右”，模棱两可，小朋友无所适从，不知该怎么办，结果随心所欲，永远也达不到目的。如在要求幼儿喝水时，老师也应与幼儿同时进行，家长也必须做到，并在与幼儿共同活动中，做出洗手的正确方法，让幼儿模仿。
第四、培养集体促个别
良好的班风可以约束个别幼儿不良的行为。因此，要善于发挥集体的力量来转变个别幼儿的不良行为。如：有些幼儿不喜欢剪指甲，老师可通过情境故事讲述形式教育幼儿要勤剪指甲，因为指甲长了很容易藏着细菌。在集体的合作和带动下，个别的幼儿就改变了原先的不良习惯。
第五、发挥榜样的作用
幼儿的模仿力极强，他们模仿的主要对象是教师，教师在幼儿的眼中是最伟大、最有权威的偶像，言行举止具有很大的感染力。为此，作为老师我们首先检点自己的行为，真正成为孩子的表率。幼儿在教师良好行为的潜移默化的影响下自然也形成了好的习惯。另外，故事、诗歌、歌曲、影视作品中的艺术形象也有很强的榜样力和感染力，幼儿也很喜欢模仿。因此，教师注重引导幼儿接触好的艺术作品，通过这些最直接、最具体、最形象的影响来培养幼儿良好的卫生习惯。
第六、要求家长积极配合，形成家园教育环节的一致性
积极发挥家长委员会的作用，定期召开家长开放日活动、家长经验交流活动 . 教师经常通过各种方法向家长了解幼儿在家庭中的表现，向家长宣传幼儿园生活常规及卫生习惯的要求和教育方法，让家长了解幼儿教育，要求家长密切配合，积极支持，取得教育的一致性，只有这样才能形成各方面的良好常规及卫生习惯。