一、怎么样才能学好初三数学、英语、化学？
首先，数学，对于数学而言，灵活性最重要，千万不要钻牛角尖，如果有不能解决的难题，应该先从概念入手，尽量不要对定理死记硬背，解题的规律是有章可循的，对于你做的每一道题，都应该去找规律。 如果函数和几何让你无从下手的话，可以看看高二的课本，对你会有帮助的，但是不建议你这样做，可能会影响你解题思路的宽度。 英语，记住，它也是一种语言，就像汉语一样，只不过是需要你用另一种方式来向别人表达你的思想和行为。多听听英文歌曲，然后去理解歌曲的含义。给你推荐几首：you raise me up . i surrender . dear life .都是慢节奏的，很容易记忆，背单词有困难的话，不妨试试背歌词，对你会有好处的。 化学，初中的化学只是化学中的基础，无论什么反应，都应该先联想的价位的变化，养成这种思维规律对你会有很大的帮助的。 背过元素周期表上面常用的元素。 没事。学习千万不要紧张过度，适当的放松有助于对知识的记忆，无论学习什么科目，最终目的是能让这些知识成为你的工具，来打造自己的人生，加油。只要努力，就会成功！
二、机械专业学什么有用
机械设计制造及其自动化专业
业务培养目标：
业务培养目标：本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1． 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；
2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识；
3．具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；
4．具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；
5．具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；
6．具有较强的自学能力和创新意识。
主干课程：
主干学科：力学、机械工程。
主要课程：工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础。
主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计(论文)等，一般应安排40周以上。
三、学好物理的方法
如何学好物理？这里提出11个具体的学习方法。
三个基本基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。
独立做题要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，但这是走向成功必由之路。
物理过程要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
上课上课要认真听讲，不走神。
笔记本上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。
学习资料学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。
时间时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。
向别人学习要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。
知识结构要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。
数学物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。
体育活动健康的身体是学习好的保证，旺盛的精力是学习高效率的保证
四、学富五车好学问，猜生肖
鼠,
它与(书)同音,而且它喜欢啃咬书籍: 学富五车形容读书多,知识丰富。
五、初三学好化学的关键是什么？？
一要打好两个基础，熟记化学用语。所谓“两个基础”就是指化学知识的基本概念和基本理论，是化学基础知识的重要组成部分，也是学好化学的基础。在课本中一般都用简明精炼的词句表达出来，具有一定的科学性、严密性和逻辑性。学习时不仅要弄清弄懂，牢牢掌握，而且还要善于抓住其中的关键“字”、“词”，准确无误地去理解。如催化剂概念的关键词为“能改变”、“反应前后”、“质量和化学性质”、“不变”；质量守恒定律应重点理解“参加反应”、“质量总和”、“相等”，抓住“三个守恒”(元素、原子、质量)。所谓“化学用语”是指化学科学在交流、描述及表达物质变化过程中常用到的一些化学术语，如元素符号、化学式、化学方程式等，都要能熟练掌握，灵活运用。
二是要立足物质结构，掌握物质性质。化学分析研究的对象是物质，物质的组成和结构决定了物质的性质，而物质的性质又制约了物质的存在形式、制作方法和功能用途。因此，在学习元素化合物性质时，要紧紧抓住其结构来了解物质性质。如学习氧气时，就必须掌握氧气是由许多氧分子组成的，而一个氧分子又是由两个氧原子构成，氧原子最外层有6个电子，所以氧气的化学性质较活泼。在学习了许多物质后，要善于归类整理，将相关物质构建成知识网络，使知识条理化、系统化，以便进一步牢固掌握。
三是要重视化学实验，培养动手能力。化学实验既是化学课程的重要教学内容，同时也是学生学习化学的重要工具，有助于学生获取科学知识，养成良好的科学态度，提高解决问题的能力。在研究元素化合物的有关化学性质，进行物质的分离与提纯、鉴别与鉴定等定性定量分析时，一般都要以实验为手段加以验证或探究完成，从而得出科学准确的结论。因此要学好化学必须重视实验。从简单的常用仪器的使用、基本操作的训练到复杂实验的设计都要认真操作、大胆试验。在设计实验时要做到科学合理，即装置简单、操作方便、程序合理、现象明显。特别是要积极引导学生，对老师在课堂上的演示实验进行细心观察，动脑思考，掌握实验的原理、步骤、方法、现象和要领。凡是课本中安排的学生实验和家庭实验，是培养学生动手能力的好机会，应该要求每个学生积极参与，认真完成。
四是要注重学习方法，提高学习效果。初三化学是启蒙化学，实用性较强，基础知识点多面杂。随着知识的逐步深入，有些学生会因学习方法不当而导致化学成绩下滑甚至产生厌学情绪。因此，教师一开始就要注重学习方法，提高学习效果，在学完每一章节要及时巩固所学知识，检查学习上的薄弱环节，适当选做一些经典习题，但必须克服盲目做题而陷入题海。为了拓展学生知识视野、归纳知识内容、提高解题技巧和掌握解题方法，还可以指导学生阅读一些导向正确、实用性较强的解题技巧、章节训练、趣味化学、生活化学等方面的书籍。